Muallif: o’q. A. Avliyoqulov

Tarbiyaviy maqsad. Matematika mashg'uloti bolalarni sabotlilikka, tirishqoqlikka, puxtalikka, o'z fikri va xulosalarini nazorat qila olishga, ayniqsa, aytiladigan fikrlaming ravon bo'lishiga erishish kerak. Miqdorlar orasidagi bog'lanishni ifodalash uchun matematik belgilar qo'llaniladi. Pedagog-tarbiyachining vazifasi matematik tilda ifodalangan fikrni bolalar nutqiga ko'chirishga o'rgatishdan iborat bo'lishi kerak.

Bilishga intilish mustaqil ishdan qanoat hosil qilish tuyg'ularini tarbiyalashi kerak. Matematika mashg'ulotining o'zi bolalarda diqqat va fikrni bir narsaga to'play bilishni tarbiyalaydi.

Pedagog-tarbiyachi quyidagilarni ta'minlashi kerak:

a) bolalar moddiy olamdagi bog'lanishlarni, miqdorlarning o'zgarishini, bir-biri bilan aloqasini anqlab yeta bilish;

HjJfcikHalarning matematikani o'rganishgd'£st6ydil qiziqishini ta'ttifclash;

4. 
   mehnatga, vatanga va insonlarga bo'lgan munosabatini tarbiyalash, estetik did hosil qilish;
   
5. 
   o'zbek millatining tarixi, jumladan, mateili tarixiga bo'lgan dunyoqarashni tarbiyalash; '**BCf
   
6. 
   bolalarning matematik fikrlash qobiliyatinn madaniyatini tarbiyalash.
   

3.