Мско 2011 юнеско

Положение в национальной структуре степеней и квалификаций

66. 
    Программы уровней МСКО 6 и 7 различаются по их положению в структуре национальных степеней и квалификаций. Необходимо учитывать последовательности национальных программ и квалификаций для правильного определения верного количества впервые поступивших и выпускников учебных заведений третичного образования (или соответствующих ему уровней). Положение, которое присваивается программе, основывается на последовательности степеней и квалификаций в рамках национальных систем третичного образования.
    
67. 
    Программы уровня МСКО 6, которые не требуют предварительного завершения других программ уровня 6 при поступлении, классифицируются как программы первой степени. Все остальные программы уровня МСКО 6 классифицируются как программы второй степени.
    
68. 
    Программы уровня МСКО 7, которые не требуют предварительного завершения уровня 6 для поступления, классифицируются как программы первой степени. Другие программы уровня 7 могут потребовать или предварительного завершения программ уровня 6, или других программ уровня 7. Эти программы классифицируются отдельно в МСКО для более точного определения количества впервые поступивших и выпускников уровня МСКО 7.
    

Критерии продолжительности и совокупной продолжительности

69. 
    Ниже подробно описаны критерии продолжительности в связи с их важностью для классификации программ по уровням и для определения завершения уровня. Остальные критерии рассматриваются в главе 9.
    
70. 
    В качестве критериев для классификации программ формального образования используются следующие рамки продолжительности уровней МСКО:
    
    • 
      МСКО 0: критерий продолжительности отсутствует, однако, программа должна насчитывать не менее эквивалента 2 часов в день и 100 дней в году образовательной деятельности для того, чтобы быть классифицированной как программа уровня МСКО 0;
      
    • 
      МСКО 1: продолжительность обычно составляет от 4 до 7 лет. Наиболее распространенная продолжительность – 6 лет;
      
    • 
      МСКО 2: продолжительность, как правило, составляет от 2 до 5 лет. Наиболее распространенная продолжительность – 3 года;
      
    • 
      МСКО 3: продолжительность, как правило, составляет от 2 до 5 лет. Наиболее распространенная продолжительность – 3 года;
      
    • 
      МСКО 4: продолжительность, как правило, составляет от 6 месяцев до 2-3 лет;
      
    • 
      МСКО 5: продолжительность, как правило, составляет от 2 до 3 лет;
      
    • 
      МСКО 8: продолжительность составляет не менее 3 лет.
      

Типичную продолжительность уровней МСКО 6 и 7 легче определить относительно продолжительности программ на соответствующих уровнях, так как продолжительность уровня
МСКО зависит от последовательности программ, предлагаемых на этих уровнях в разных странах.

• 
  МСКО 6: продолжительность программы Бакалавра или её эквивалента, как правило, составляет от 3 до 4 и более лет, если программа непосредственно следует за уровнем МСКО 3, и 1-2 года, если программа следует за другой программой уровня МСКО 6;
  
• 
  МСКО 7: продолжительность программы Мастера или её эквивалента, как правило, составляет от 1 года до 4 лет, если программа следует за уровнем МСКО 6, или от 5 до 7 лет, если программа непосредственно следует за уровнем МСКО 3.
  
69. 
    В качестве критериев для классификации программ формального образования по уровням в МСКО используются следующие рамки совокупной продолжительности:
    
    • 
      МСКО 1+2: типичная совокупная продолжительность составляет 9 лет, но может варьироваться от 8 до 11 лет; и
      
    • 
      МСКО 1+2+3: типичная совокупная продолжительность составляет 12 лет, но может варьироваться от 11 до 13 лет. Поступление на программы третичного образования обычно требует не менее 11 лет обучения на уровнях МСКО 1-3.
      
70. 
    При применении критериев продолжительности к очно-заочным (вечерним) или модульным программам теоретическая продолжительность программы должна измеряться в эквиваленте очного обучения.
    
71. 
    Несмотря на то, что главной целью МСКО является содействие сбору и применению сопоставимых в области образования данных, национальная специфика требует гибкого подхода в определении продолжительности по уровням. Поэтому в пунктах 70 и 71 представлены временные рамки продолжительности по годам. В оптимальном варианте при классификации программ используется их наиболее типичная продолжительность.
    
72. 
    Продолжительность по уровням и совокупная продолжительность, представленные в пунктах 70 и 71, служат в качестве руководства. Тем не менее, институциональные точки перехода могут быть использованы в качестве критериев при определении соответствия программы уровню МСКО. Выбор национальных точек перехода для сопоставления с международными категориями предопределяется содержанием образовательных программ, а не их (совокупной) продолжительностью.