Моя профессиональная карьера

240




mas’uliyat bilan yondashishi zarur. Aloqa o'rnatish uchun ijtimoiy o'qituvchi dunyoga o'z mijozining ko'zi bilan - mijoz-sentrizm pozitsiyasidan qarashni o'rganishi kerak.
Shu sababli, ko'rib chiqilayotgan texnologiyalar oilalar bilan ishlashning umumiy shakllarini tavsiflaydi va har doim ham "xavf guruhi" oilasiga taalluqli emas, lekin hamma narsa muammo turiga bog'liqligini esga olish kerak. Axir, disfunktsiyali oila nafaqat ichkilik balki ko'plab salbiy holatlar bo'lishi mumkin.
Foydalanilgan Adabiyotlar:

1. 
   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida. /Rasmiy nashr/ O’zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi. - Toshkent: Adolat, 2017.
   

• 
  22 b.
  

2.O’zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risida” gi Qonuni. 2019 yil 16 dekabrb
3.O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoevni 2020 yil 29 dekabrb kuni Oliy Majlis va xalqimizga qilgan Murojaatnomasi.
https://president.uz/uz/lists/view/4057.

4. 
   O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016 yil 29 dekabrdagi “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-2707-son qarori
   

Ahmedova N. Integrativ yondashuv asosida bo’lajak o’qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish: Ped. fan. b. fals. dok. (PhD) ...diss. avtoref- Toshkent, 2020. - B.10-17.
Axmedova M.T. Pedagogik kompetentlik. - Toshkent: TDPU, 2016. - 84 b.
Berdalieva G. A. Maktabgacha ta’lim muassasalari nutq o’stirish
mashg’ulotlarida bolalarni mustaqil fikrlashga o’rgatish metodikasini
241




takomillashtirish: Ped. fanl. bo’yicha fals. dok. (PhD) ...diss. avtoref.-Toshkent, 2020.

• 
  B.12-14.