Монография Тошкент ирригация ва қишлоқ хўжалигини

Метакомпетентлик
Компетентлик
Бошқарув ва педагогик фаолиятга доир янги касбий вазифаларнинг ечимига йўналтирилади	Ўзлаштирилган касбий билим ва кўникмалар ва стандарт методлар воситасида доирасида касбий вазифаларнинг ечимига қаратилади
Касбий фаолиятнинг ўзгарувчан талабларига тезкор мослашишни таъминлайди	Ўзгармас меҳнат шароитларида самарали натижа беради
Мутахассининг шахсий-индивидуал хусусиятлари, ўзини- ўзи бошқариш кўникмалари билан боғлиқ	Касбий тайѐргарлик ва малака даражаси билан боғлиқ
Шахсга йўналтирилган	Топширқларга йўналтирилган
Олий таълимдан кейинги таълим жараѐнидаги стратегия	Олий таълимдаги стратегия

Кўриниб турибдики, метакомпетенциялар раҳбар ва педагогнинг таянч касбий билимлари асосига қурилган, шу билан бирга касбий ривожланишнинг янги йўналишларини белгилаб олишга хизмат қилувчи компетенциялар тизими саналади. Яъни, таянч касбий компетентлик бўлажак мутахассиснинг касбий шаклланиш жараѐнлари учун муҳим омил сифатида қараладиган бўлса, педагогнинг касбий стратегияларини тўғри белгилай олиши ва амалга ошириши, янги қобилиятларини ривожлантириши ва касбий ўсишида метакомпетентлик муҳим омил сифатида баҳоланди.
Шундай экан, олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг касбий ва шахсий камолотини таъминлаш учун зарур педагогик шарт-шароитларни яратиш, касбий компетентлиги мазмуни ва даражасига қўйиладиган талаблар тузилмасини модернизациялаш, янги касбий компетенциялар кластерига асосланган моделни ишлаб чиқиш, ташкилий-бошқарув ва дидактик шарт-шароитларини аниқлаш ҳамда унинг сифатини назорат қилиш ва баҳолаш механизмини ишлаб чиқиш орқали касбий компетентликни ривожлантириш механизмларини такомиллаштириш асосий максадни белгилайди.
Тадқиқотимиз натижалари асосида олий таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрларининг компетенциялар модели ва унинг кластерли тузилмаси корпоратив, яъни касбий фаолият тури учун умумий аҳамиятли бўлган таянч компетенциялар ва метакасбий компетенциялар тизими интеграцияси асосида ишлаб чиқилди (2.1-расм). Компетенциялар модели раҳбар ва педагог кадрларнингкасбий фаолият доирасидаги аниқ вазифаларни муваффақиятли бажариши учун зарур бўлган тайѐргарлик даражасини таъминловчи компетенциялар туркуми ҳисобланади.Компетенциялар кластери эса мазмун ва моҳият жиҳатидан бири-бирига яқин ва ўзаро алоқадорликдаги компетенциялар тизимини гуруҳлаштирилган кўринишидан иборат.

2.