Moluch 138 c indd



Download 1,53 Mb.
Pdf ko'rish
bet53/101
Sana12.07.2022
Hajmi1,53 Mb.
#779370
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   101
Bog'liq
moluch 138 ch7


часть курировал Антоний Ваххольц, она включала в себя 
историю стран Габсбургской монархии [8, с. 144].
Гораздо скромнее была материальная база семинара. 
Ваххольц и Валевский получали ежегодно 150 гульденов 
за руководство, члены семинара получали стипендии — 
наиболее часто 50 гульденов, реже 100 гульденов. Число 
участников семинара росло, но крайне медленно: в 1861 г. 
их было четверо, через несколько лет, в 1866 г. — семеро, 
в 1869 двенадцать, и в 1872 г. — пятнадцать человек
[6, с. 48].
Из ежегодных отчетов, написанных руководителями 
семинара для министерства просвещения видно, что им 
приходилось соглашаться с теми положениями, которые 
министерство высказало в 1861 г. в дискуссии о разра­
ботке статута. Это, темнее менее, противоречит позиции 
Ваххольца, который в отчете за 1862 год утверждал, что 
«старался дать кандидатам семинара способность к кри­
тической оценке истории страны, опирающейся на изу­
чение источников» [6, с. 48]. Нужно уточнить, что на тот 
момент эти семинарские занятия только в очень малой 
степени могли считаться систематическими и действи­
тельно прививающими навыки самостоятельной науч­
но­исследовательской работы.
Согласно венским распоряжениям, преобладала те­
матика древней и античной истории, выражающаяся, 
прежде всего в интерпретации источников по истории 
древнего Рима. Польскими исследователями подсчи­
тано, что в тематике практических занятий Ваххольца «…
шестнадцать тем практических работ связано с историей 
древнего мира, и только шесть со Средневековьем и пять 
с новой историей», у Валевского же из девятнадцати тем 
семинарских занятий девять относилось к древности»
[6, с. 49].
В конце периода директорства Ваххольца семинар 
получил скромную дотацию в триста злотых на уч­
реждение библиотеки учебников и покупки самых не­
обходимых карт. Несмотря на все упреки, высказанные 
польскими историками в связи с тематикой семинара, 
его целями, сужением тем и их трактовкой, все же сле­
дует отметить важность самого факта создания семинара. 
Так, например, Збигнев Яблоньский говорит о том, что 
«1861 год …стал переломным моментом в изучении исто­
рических наук в Ягеллонском Университете» [7, с. 117]. 
Не взирая на все оговорки по поводу научных взглядов, 
личностей руководителей семинара и целей, продикто­
ванных венским министерством просвещения, семинар 
положил начало новым формам обучения. Во­первых, 
студенты Краковского университета теперь имели воз­
можность систематического ознакомления с историче­
скими источниками, включающем их анализ и критику. 
Эта работа проводилась под профессиональным руковод­
ством университетских профессоров. Во­вторых, была 
заложена постоянно расширяющаяся материальная база 
для практических занятий, в виде собранных в учебной 
библиотеке источников и монографий. В­третьих, не 
следует забывать, что семинар проводился на польском 
языке, в отличие от, например, Варшавского универси­
тета.
Исторический семинар в период руководства Валев­
ского и Ваххольца не выпустил действительно выдаю­
щихся ученых. Но, благодаря ему, появились люди, ко­
торые на разных постах галицийского образования — как 
директора или учителя гимназий, внесли свой творческий 
вклад, среди которых можно отметить известного поль­
ского писателя XIX в. Люциана Татомира.
1
Гмина – наименьшая польская административная единица


«Молодой учёный»

Download 1,53 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   101




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish