Мойдинова эльмира камариддиновна

3. 
Инглиз тилини ўқитишда қандай услубий қўлланмалардан, 
китоблар ва компьютер дастурларидан фойдаланилмоқда? 
4. 
Машғулотларда 
дидактик 
ўйинлардан 
ва 
компьютер 
технологияларидан фойдаланишга бўлган муносабатингиз? 
5. 
Таълим жараѐнига ахборот техологияларини тўла жорий этиш 
учун қандай тўсиқлар бор, деб ўйлайсиз? 
Сўровнома қуйидаги натижаларни берди: тарбиячиларнинг 45%и (9 
киши) мактабгача таълим муассасаси гуруҳларида инглиз тили 
машғулотлари талаб даражасида эмас, 35%и (5 киши) машғулотлардан 
кўзланган мақсадга доим ҳам эришавермайди, 20%и (4 киши) ўқув стандарти 
талабига жавоб беради, деб ҳисоблайди. Респондентларнинг 10%и (2 киши) 
инглиз тили таълими мазмунини бойитиш, тарбияланувчиларнинг инглиз 
тили бўйича билиш фаолиятини такомиллаштириш учун анъанавий 
методлардан фойдаланиш керак, 80%и (16 киши) ноанъанавий методлар, 
яъни янги педтехнологиялар (дидактик ўйинлар ва АКТ воситалари)дан, 
10%и барчасидан, деб жавоб берган. Сўровномада иштирок этган 
тарбиячиларнинг 15%и (3 киши) инглиз тилини ўргатишда эскирган, 70%и 
(14 киши) ҳорижий ва 15%и анъанавий услубий қўлланмалардан, китоблар
ва компьютер дастурларидан фойдаланилаѐтганини таъкидлаган. Кейинги 
саволга тарбиячиларнинг 65%и (13 киши) дидактик ўйинлари ва компьютер 
технологияларининг таълим жараѐнида аҳамияти катта экани, уларнинг 
35%и (7 киши) юқори самара беришини тасдиқлаган. Ҳозирги кунда инглиз 
тили 
бўйича 
билиш 
фаолиятини 
такомиллаштирувчи 
компьютер 
технологияларини машғулотларда қўллаш имкониятлари чекланганлиги, 
бунинг асосий сабаби таълим муассасалари моддий-техника базасининг 
замон талабига мос эмаслигини 10%и (2 киши), тарбиячиларнинг компьютер 
саводхонлиги паст даражада эканини 25%и (5 киши) ҳамда ўзбек тилидан 
таълимий-электрон ишланмаларнинг деярли йўқлигини сўровномада 
қатнашган тарбиячиларнинг 65%и (13 киши) кўрсатган.

---

104 
Юқоридагилардан шундай хулосага келиш мумкин: инглиз тилини 
болаларга ўргатишда дидактик ўйинлар ва таълимий-электрон ишланмалар 
яратиш, улардан машғулотларда фойдаланиш методикасини ишлаб чиқиш 
замонавий методиканинг долзарб масалаларидандир.
Мавзулар бўйича болаларнинг тажрибадан олдинги билимини аниқлаш 
бўйича умумий савол-жавоб ўтказилди. Бунинг учун аввал болалардан 
инглиз тилида ―Ранглар‖, ―Мева ва сабзавотлар‖ ва ―Ҳайвонлар‖ мавзусида 
оғзаки савол-жавоблар ўтказилди. Демак, берилган 3 та мавзу бўйича тўплаш 
мумкин бўлган максимал балл 100% га тенг.
4.1-жадвал. Баҳолаш тизими 
Тарбияланувчиларнинг 
шартли гуруҳи 
Билим савияси 
Ўзлаштириш даражаси 
(фоиз ҳисобида %)