Модулнинг ўқув-услубий мажмуаси Олий ва ўрта махсус таълим варлигининг 019 йил октябрда тасдиқланган ўқув режа ва дастурига

 
Назорат саволлари: 
1.
Булутли технологияларнинг қандай таълимий имкониятлари мавжуд? 
2.
Булутли технологияларнинг камчиликлари ва тарқатиш моделларини 
санаб беринг.
3.
Google Diskда қанча маълумотни сақлаш мумкин? 
4.
Google Diskдан фойдаланиб ўқув жараёнини ташкиллаштириш деганда 
нимани тушунасиз? 
5.
Таълим жараёнида булутли технологиялар ёрдамида ҳамкорликда 
ишлаш жараёнини айтиб беринг.
 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1.
Bent B. Andresen and Katja van den Brink. Multimedia in Education. 
UNESCO Institute for Information Technologis in Education. 2013. ISBN 978-5-
7777-0556-3.
2.
Hakkarainen K. , Seitamaa-Hakkarainen P. , Viilo M. . Learning by 
Collaborative Designing: Technology-enhanced Knowledge Practices. International 
Journal of Design and Technology Education, 2010/5/1. Issue 2. – N. 20, – pp. 109-
136.
3.
McLoughlin C. & Lee M. J. W. Personalised and self-regulated learning in 
the Web 2. 0 era: International exemplars of innovative pedagogy using social 
software // Educational Technology. Australia. 2010. 26(1). pp 28-43.
4.
Tay Vaughan. Multimedia: Making It Work. Chapter 1: What Is 
Multimedia?. 2011. ISBN: 978-0-07-174850-6/p. 15 

---

131 
5.
Cecília Sík Lányi. VIRTUAL REALITY AND ENVIRONMENTS. First 
published April, 2012. Printed in Croatia. Published by InTech. ISBN 978-953-51-
0579-4, p. 27 
6.
Sanjaya Mishra, Ramesh C. Sharma. Interactive multimedia in education 
and training. ISBN 1-59140-393-6. Published in the United States of America by 
Idea Group Publishing. 2005 
7.
Ишмуҳамедов Р. , Абдуқодиров А. , Пардаев А. Таълимда инновацион 
технологиялар (таълим муассасалари педагог-ўқитувчилари учун амалий 
тавсиялар). – Т. : “Истеъдод” жамғармаси, 2008. – 180 б.