модул Ўзбекистон республикаси

9-мавзу: “Илм йўли” вариатив ўқув дастурини татбиқ этиш
(4 соат).
Дастур асосига бола шахсининг ривожланишидаги асосий соҳалар (жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш; ижтимоий-ҳиссий ривожланиш; нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари; билиш жараёнининг ривожланиши; ижодий ривожланиш) бўйича Ўзбекистон Республикасида илк ва мактабгача ёшдаги болаларнинг ривожланишига қўйиладиган Давлат талаблари киритилди. Дастурнинг ўргатувчи жараёнидаги интеграциялашган ёндашув бола ривожланишининг яхлитлигини таъминлайди.
10-мавзу: Мактабгача таълим ташкилотида ёзги соғломлаштириш ишларини юритиш. (4 соат).
Мактабгача таълим ташкилотида ёзги соғломлаштириш ишларини юритиш бўйича тарбиячиларга кўрсатмалар бериш мазмунли ва болалар соғлиғини муҳофаза қилиш юзасидан кўрсатмалар бериб бориш.
11-мавзу: Тарбиячининг иш ҳужжатлари. Мактабгача таълим муассасаларида таълим-тарбия жараёнини режалаштириш (4 соат ).
Мактабгача таълим муассасаларида таълим-тарбия жараёнини режалаштириш. Тарбиячининг иш ҳужжатлари. Тарбиячининг йиллик мавзуий режа ва ҳафталик иш режаси, табел, фильтр, патронаж, таълим фаолиятини тематик режалаштириш тўплами, гуруҳ ота-оналар мажлис баённомаси дафтари. Боланинг ривожланиш кўрсаткичлари харитасини юритиш. Машғулот ишланмаларини яратиш. Фаолият марказларидаги ишларни режалаштириш.
12-мавзу: Интеграцион ёндашув ва болаларда соҳа компетенцияларини ривожлантириш(4 соат).
Мактабгача ёшдаги болаларга таълим-тарбия жараёнини муваффақиятли амалга ошириш мақсадида “Илк қадам” ўқув дастури асосида машғулотларни интеграциялаштириш. Ҳар бир бола шахсини ривожлантиришга қаратилган интеграциялаштирилган машғулотлар болалар учун қизиқарли ва тушунарли бўлишини таъминлаган ҳолда машғулот ишланмаларини ишлаб чиқиш.
МАҲОРАТ ДАРСЛАРИ
Маҳорат дарси мавзуси: Тарбиячиларнинг илғор иш тажрибаларини ўрганиш (6 соат).
Тажрибали мутахассис фаолият кўрсатаётган мактабгача таълим ташкилотида ташкил этиладиган машғулотларни кузатиш, ўрганиш ва тажриба алмашиш.
Тарбиячиларнинг илғор иш тажрибаларини ўрганиш асосида ўзининг педагогик фаолиятини такомиллаштириш, касбий сифатларини ривожлантириш, замонавий машғулот ўтишнинг метод ва усуллари, ишланмаларидан фойдаланиш. Мутахасислик модулларидан очиқ машғулотларни кузатиш, илғор педагогик тажрибаларни ўрганиш, муҳокама қилиш ва баҳолаш. Очиқ, кўргазмали, намунавий машғулотлар ва уларга қўйилган талаблар асосида таҳлил қилиш.