Modul / fan sillabusi psixologiya va ijtimoiy munosabatlar fakulteti

MODUL / FAN SILLABUSI Psixologiya va ijtimoiy munosabatlar fakulteti 70310901 – Psixologiya (faoliyat turlari bo’yicha)

“Tasdiqlayman” SamDU oʻquv ishlari boʻyicha prorektori: __________ A.S.Soleyev “__”_______2021 yil M.Oʻ.

Fan nomi:	Ijod va kreativlik psixologiyasi
Fan turi:	Tanlov
Fan kodi:	IKPT4006
Yil:	2021-2022
Semestr:	2
Taʼlim shakli:	Kunduzgi
Mashg‘ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:	150
Maʼruza	30
Amaliy mashg‘ulotlar	-
Laboratoriya mashg‘ulotlari	-
Seminar	30
Mustaqil taʼlim	90
Kredit miqdori:	5
Baholash shakli:	Sinov
Fan tili:	O‘zbek

Fanning maqsadi (FM)
FM1	Talabalarni va mutaxassislarni ijodiy faoliyat psixologiyasi bo’yicha bilimlarni shakllantirish, Ijodiy faoliyat natijasida yangi moddiy va ma’naviy qadriyatlar vujudga keladi. Ijod o’z mohiyati jihatidan tarixiy-madaniy hodisa bo’lib, shaxs va jarayon kabi psixologik aspektlarga ega. U shaxsda qobiliyatlar, motivlar, bilim va malakalar borligi tufayli yangiligi, originalligi, noyobligi bilan ajralib turuvchi mahsulot yaratilishini ta’kidlaydi. Shaxsning bu xususiyatlarini o’rganish natijasida tasavvurning, intuisiyaning, aqliy faollikning anglanmagan komponentlari, shuningdek, shaxsning o’zini anglashga, o’z yaratuvchilik imkoniyatlarini kengaytirishga bo’lgan ehtiyojlari ruyobga chiqadi. Ijod madaniyatning qaysi sohasida qo’llansa (ishlab chiqarish, texnika, san’at, fan, siyosat, pedagogika va b.), ularning har birida ijod psixologiyasining o’ziga xosligini, shuningdek, ular orasida munosabat xarakterini tahlil etishga o’rgatishdan iborat.
FM2	Fan va taʼlim integratsiyasi mazmun mohiyatidan kelib chiqqan holda innovasiyalarni taʼlim tizimiga keng jalb etish, zamonaviy axborot-kommunikasiya tizimidan keng foydalanish.

Fanni oʻzlashtirish uchun zarur boshlangʻich bilimlar
1.	Fan yuzasidan ijtimoiy tasavvur va maʼlum umumpsixologik bilimlar bazasiga ega boʻlishlari kerak.
2.	Mamlakatimiz hamda butun dunyoda kechayotgan voqeliklar, jarayonlar to‘g‘risida tegishli tasavvurga ega bo‘lishlari lozim.

Taʼlim natijalari (ТN)
	Bilimlar jihatidan:
TN1	Ijod va kreativlik psixologiyasi fanining asosiy kategoriyalari haqida;
TN2	Ijodkorlik va kreativ tafakkurning psixologik qonuniyatlari haqida;
TN3	Ijod psixologiyasi va kreativlik psixologiyasining fanlar tizimida tuzilishi, ularning rivojlanish istiqbollari haqida;
	Ko‘nikmalar jihatidan:
TN1	Ijod psixologiyasi va kreativlik bo’yicha tadqiqotlarni tashkil etish, o’tkazish metodlari va uning vositalaridan foydalana olish;
TN2	psixologiya nazariyasi va metodologiyasiga aloqador tizimlar, kategoriyalar, mexanizmlar, qonuniyatlar, insonlarning ish qobiliyatini oshirish va funksional holatni optimallashtirishni bilishi va ulardan foydalana olishi;
TN3	turli xil hayotiy vaziyatlarda shaxs ijodiy va kreativ qobiliyatlarini rivojlantirishda psixologiyaning har xil usullarini qo’llash, shaxsning bilish jarayonlari xususiyatlari, uning shaxslilik xususiyatlarini shakllantirish vositalarini qo’llash koʻnikmalariga ega boʻlishi.

Fan mazmuni
Mashgʻulotlar shakli: maʼruza (М)
M1	Ijod psixologiyasi fanining maqsadi, vazifasi va tadqiq etish yo’nalishlari.
M2	Ijodiy faoliyat mohiyati, umumiy tuzilishi va motivlari.
M3	Ijodiy qobiliyatlar.
M4	Ijodiy faoliyat stimullari.
M5	Ijodiy iqtidor manbalari.
M6	Ijodiy qobiliyatlarni aniqlash.
M7	Ijodiy va mantiqiy tafakkur muammosi.
M8	Ijodkor shaxsi.
M9	Kreativlik psixologiyasi sohasidagi tadqiqotlarning maqsadi, vazifalari va yo'nalishlari.
M10	Kreativlikni tushunishning turli yondashuvlari.
M11	Divergent tafakkur kreativlik qobiliyati sifatida.
M12	Yaratuvchilik tipologiyasi.
M13	Kreativ qobiliyatlarni aniqlash.
M14	Kreativlik psixologiyasining rivojlanish davrlari.
M15	Kreativlikning investitsiya nazariyasi.
Mashgʻulotlar shakli: seminar(S)
S1	Ijod psixologiyasi fanining maqsadi, vazifasi va tadqiq etish yo’nalishlari.
S2	Ijodiy faoliyat mohiyati, umumiy tuzilishi va motivlari.
S3	Ijodiy qobiliyatlar.
S4	Ijodiy faoliyat stimullari.
S5	Ijodiy iqtidor manbalari.
S6	Ijodiy qobiliyatlarni aniqlash.
S7	Ijodiy va mantiqiy tafakkur muammosi.
S8	Ijodkor shaxsi.
S9	Kreativlik psixologiyasi sohasidagi tadqiqotlarning maqsadi, vazifalari va yo'nalishlari.
S10	Kreativlikni tushunishning turli yondashuvlari.
S11	Divergent tafakkur kreativlik qobiliyati sifatida.
S12	Yaratuvchilik tipologiyasi.
S13	Kreativ qobiliyatlarni aniqlash.
S14	Kreativlik psixologiyasining rivojlanish davrlari.
S15	Kreativlikning investitsiya nazariyasi.

FANDAN BAHOLASH MEZONI VA TARTIBI “Ijod va kreativlik psixologiyasi” fanidan talabalar bilimini baholash “Samarqand davlat universitetida ta’limning kredit tizimi sharoitlarida talabalar bilimini nazorat qilish tartibi va baholash mezonlari to’g’risida yo’riqnoma”ga asosan amalga oshiriladi. Fan ajratilgan jami kredit (soat) miqdori: 6 (180 s). Nazorat turi Ajratilgan jami ball Nazorat (topshiriq) shakli Ballarning taqsimlanishi Saralash bali Oraliq nazorat 50 ball Nazorat ishi: Yozma ish (2 ta savol) Yozma ish (2 ta savol) 20 ball 10 ball 10 ball 30 ball Talaba faolligi (seminar darslardagi) 10 ball (mashg’ulotlar soniga bo’linadi) Mustaqil ish 20 ball (topshiriqlar soniga bo’linadi) Yakuniy nazorat 50 ball Yozma ish (5 ta savol) yoki Test (50 ta savol) 50 ball (har bir savolga 10 balldan) 50 ball (har bir savolga 1 balldan) 30 ball Fan bo’yicha yuqorida keltirilgan nazoratlarda to’plangan reyting umulashtiriladi hamda yakunda ballar 5 baholik tizimga quyidagicha konvertasiya qilinadi: 87-100 ball – 5 (a’lo); 73-86 ball – 4 (yaxshi); 60-72 ball – 3 (qoniqarli); 0-59 ball – 2 (qoniqarsiz).

Asosiy adabiyotlar
	Aнтонов A.В. Психология изобразительного творчества. М.; “Изд-во”, 1996 г.
	Клименко В. Психологические тесты таланта. М.; “Изд-во”, 1998 г.
	Пономарев Я. Психоология творчества и педагогика. М.; “Изд-во”, 1997 г.
	Столяров Ю.С., Крамской Д.М. Техническое творчество учащихся. М.; “Изд-во”, 1989 г.
	Немов Р.С. Психология. Кн.1.– Москва, 2003.
	Психология. Словарь. Под.ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского. –Москва, 1990, - 494 стр.
	Салахутдинова М., Мусинова Р. Ижод ва креативлик психологияси. Монография. Самарқанд, СамДУ, 2018. 5 б.т.
	Салахутдинова М. Ижод психологияси. Услубий қӯлланма. Самарқанд, СамДУ, 2005. 4 б.т.
	Штейнбах Х.Э. Психология творчества. Учебное пособие. Санкт-Петербург, ПГУПС, 2001. – 212 с.
	Ғозиев Э.Ғ. Умумий психология. Дарслик. – Тошкент, 2010. – 510 б.
Tavsiya qilinadigan qoʻshimcha adabiyotlar
	Попов Л.М. Психология самодеятельного творчества студентов. М.; “Изд-во”, 1996.
	Пономарёв Я.A., Семенов И.Н. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. М.; “Изд-во”, 1995.
	Искусство, знание и психология художественного творчества. М.; “Изд-во”, 1998.
	Семенов В.Е. Социальная психология искусства. М.; “Изд-во”, 1998.

Axborot manbalari (saytlar):
	www.gov.uz – Oʻzbekiston Respublikasi hukumat portali.
	www.psychol.ras.ru
	www.psyberia.ru
	www.ziyonet.uz

Dastur mualliflari:	Salaxutdinova Musharraf Isamutdinovna
E-mail:	[e-mail]
Tashkilot:	Samarqand davlat universiteti, «Psixologiya nazariyasi va amaliyoti» kafedrasi

Kafedra mudiri: PhD Bo’taeva U.A.
Mazkur modul psixologiya va ijtimoiy munosabatlar fakulteti kengashining 2021 yil -_______dagi ___-sonli yigʻilishida koʻrib chiqilgan va tasdiqlangan.
Kengash raisi: prof. Negmatova Sh.Sh.

M.Oʻ.

“Kelishilgan” SamDU oʻquv uslubiy boshqarma boshligʻi: ______________ B.S.Alikulov “__”_______2021 yil