Мнемотехника запоминание на основе визуального мышления


Эффект стирания ассоциации



Download 1,48 Mb.
Pdf ko'rish
bet27/129
Sana19.11.2022
Hajmi1,48 Mb.
#868633
TuriЗанятие
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   129
Bog'liq
avidreaders.ru mnemotehnika-zapominanie-na-osnove-vizualnogo-myshleniya

Эффект стирания ассоциации. 
Он проявляется в двух формах.
Первая: 
когда образованная ассоциация не активизируется - она
самопроизвольно разрушается (стирается). 
Вторая: 
если на опорный образ
вы запомните телефонный номер, а затем на этот же опорный образ -
другой номер телефона. В этом случае предыдущий телефонный номер не
вспомнится. Он сотрется из памяти.
Информация в нашем мозгу стирается самопроизвольно и под
воздействием другой информации. Эффект хорошо наблюдается при
запоминании 30-50 и более единиц информации и используется в данной
методике обучения мнемотехнике. Благодаря этому эффекту в упражнениях
можно запоминать новые сведения, связывая их с одними и теми же
опорными образами. Предыдущая информация стирается, и память не
перегружается. При долговременном запоминании всегда нужно иметь в
виду этот эффект и не использовать повторно уже занятые опорные образы.
Эффект сворачивания ассоциативных цепочек. Наблюдается при
припоминании. Если в процессе припоминания внимание обучающегося
отвлекается, он вспомнит то место, где воспоминание прервалось, и
вынужден возвращаться к началу цепочки. Иногда можно наблюдать
быстрое мелькание образов перед глазами в момент отвлечения внимания.
Цепочка образов, прокрутившись, останавливается на последнем образе.
При отсроченном припоминании через один-два месяца (если
человеку не ставилась задача сознательного повторения) при напоминании
первого слова ранее запоминавшейся цепочки припоминаются первые два-
три слова, а затем сразу одно-два последних. Остальные образы цепочки не
вспоминаются даже при напоминании (подсказке).
Этот эффект описан в психологической литературе как «Эффект края»
Г.Эббингауза и его значение, на наш взгляд, значительно большее, чем
принято думать.
С одной стороны, этот эффект мешает сознательному запоминанию,
так как происходит стирание запомненных в образах сведений. Стирающее


влияние этого эффекта легко нейтрализуется. Достаточно не запоминать
длинные цепочки образов, а разбивать запоминаемые сведения на
маленькие последовательности - не более 7-10 образов в каждой. Короткие
последовательности образов собираются в блоки и запоминаются
дополнительно, например, методом Цицерона.
С другой стороны, мозг жертвует информацией не просто так. Мы
считаем, что данный эффект - один из механизмов, благодаря которому
мозг автоматически формирует свернутые программы реагирования (по
типу «Если…, то…»). Промежуточные звенья между «Если» и «то»
уничтожаются ради ускорения ответной реакции. С помощью этого
механизма мозг формирует конструкты (теория личностных конструктов
Дж.Келли). Они организуются в сложные иерархические системы и, по
существу, являются глобальной программой реагирования, по которой
человек строит свое поведение (сознательно и неосознанно).
Основная работа по сворачиванию ассоциативных цепочек (а значит,
стирание информации) осуществляется мозгом во время сна. При этом
сжатие происходит отдельно по анализаторным системам (хорошо
известно, что во время сна речевой и зрительный анализаторы
разобщаются и функционируют изолированно друг от друга (мысли
начинают путаться при засыпании). Результат работы по сжатию
информации мозг показывает в виде сновидения. Значит, сновидение - это
процесс записи в мозг «заархивированной» информации.
Распространенное мнение о чрезмерной нагрузке на ум школьников,
по-видимому, одно из многих заблуждений, относящихся к нашим знаниям
о мозге. Учитывая множество механизмов мозга, направленных на
стирание запомнившихся сведений, мы приходим к выводу, что мозг
чрезвычайно трудно перегрузить информацией. Наш мозг «интересует»
исключительно адаптивная память, т.е. информация, связанная с
регулярной повседневной деятельностью. Все остальное безжалостно
уничтожается. Защитные функции мозга, охраняющие адаптивную
(биологически 
важную) 
память, 
в 
мнемотехнике 
называются
стабилизирующими факторами. К ним относятся и эффект стирания
ассоциаций, и эффект сворачивания ассоциативных цепочек. Есть и другие
факторы, напрямую не относящиеся к теме запоминания. Среди них -
ложные пробуждения, замена образов в сновидениях, луцидные
(контролируемые) сны и даже хорошо известные в парапсихологии
внетелесные переживания (ВТП).

Download 1,48 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   129




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish