Младшая группа «просто» План занятия №1

ПЕРЕМЕНКА

3. 
   Изучение трехзначных чисел в пределах 444.
   

-Ребята, сейчас мы с вами будем учиться откладывать на наших счетах более сложные трехзначные числа. Давайте вспомним, в каком ряду мы откладываем единицы? Десятки? Сотни?
Ответы детей.
-Кто покажет, как число «100» отложить на счетах?
Тренер приглашает к доске желающего ученика.
-Отлично! А как выглядит число «200»? А «300»? (и так далее). Дети откладывают числа на своих счетах.
-Отлично! Вы большие молодцы!
5. Сложение и вычитание на счетах под диктовку тренера.
- Ребята, сейчас мы с вами будем решать примеры с трехзначными числами в пределах 444 (работаем только с земными косточками). Сначала мы будем считать только сотни. Какой рукой мы откладываем сотни на счетах?
Ответы детей.
Пример: +100 +200 -100+200-400. Ответ? (0)
Считаем 2-3 примера только с сотнями.
-Сейчас добавим десятки. Помним, что сотни мы будем откладывать в третьем ряду справа левой рукой. Во втором ряду справа откладываем десятки правой рукой. Считаем двумя руками одновременно.
Пример: +210+120-220+310-220 Ответ? (200)
Считаем 2-3 примера, добавляя десятки.
-Добавляем единички.
Пример: +232+111-242+213-113. Ответ? (201)
Считаем 2-3 примера, добавляя единицы.
6. Игра «Покажи число»
Тренер называет трехзначное число следующим образом:
6 сотен 2 десятка, ребенок откладывает число на учительских счетах- 620.

• 
  1 сот. 2 дес.
  
• 
  3 сот.
  
• 
  2 сот. 3 дес.
  
• 
  4 сот. 1 дес.
  
• 
  1 сот. 2 дес.
  
• 
  3 сот.4 дес. 3 ед.
  
• 
  4 сот.1 дес. 2 ед.
  

7.Флешкарты по программе.
Режим игры «Трехзначные 100 – 999», скорость 4,7с и выше.
-Отлично! Вы все большие молодцы! У вас все отлично получается!