Mirzamahmudov o, xakimov m.. T. M, A h. T. Mirzamahmudov amaliy geografiya o'qitish usullari mirzamahmudov o, xakimov m

So’rovnoma (anketa) usuli. Mazkur usul geografiya ta’limida keng 
qo’llaniladi.  Bunda  turli  metodik  ma’lumotlar  uchun  ma’lum  bir 
yo’nalishda 
ma’lumotlar 
yig’iladi. 
So’rovnomaning 
mazmuni 
o’quvchilar, o’qituvchilar va metodistlar uchun alohida ishlab chiqiladi. 
Masalan,  iqtisodiy  va  ijtimoiy  georgrafiya  predmeti  bo’yicha  o’qituvchi 
uchun  so’rovnoma  mazmuni  o’qitish  metodlarini  takomillashtirish 
bo’yicha quyidagicha bo’lishi mumkin: 
1.O’quvchilarni faoliyatini tashkil qilishda qanday usullardan foyda‐
lanasiz: a) yangi mavzuni o’qitishda; b)o’quvchilar bilmini tekshirishda; 
2.Sizni  darslaringizda  ko’proq  qaysi  metod  asosiy  bo’lib 
hisoblanadi? 

---

17 
 
3.Sizni  darslaringizda  VIII‐IX  sinf  o’quvchilarning  ishlari  nimasi 
bilan  farqlanadi:  a)  karta  bilan  ishlanadi;    b)  darslikdagi  rasmlar  bilan, 
jadvallar bilan;  
4.O’quvchilar  qobiliyatini  qanday  vositalar  va  usullar  bilan 
rivojlantirasiz; 
5.O’quvchilarni  bilish  faoliyatini  qaysi  darajada  tashkil  qilasiz;  a) 
bilimlarni tayyor holda berasizmi? b)materialni faqat bir qismini o’zingiz 
tushuntirasiz? v) mavzuni o’quvchilar o’zlari mustaqil o’zlashtirishadi. 
O’qituvchilardan  so’rovnoma  o’tkazish  bilan  bir  vaqtning  o’zida 
o’quvchilar  bilan  ham  so’rovnoma  o’tkaziladi.  O’quvchilar  uchun 
so’rovnoma mazmuni quyidagi jadvallarda berilgan.  
                                 O’quvchilar uchun so’rovnoma 
Yangi  materialni  qaysi  usulda  o’rganilganda  siz  yaxshi  esda  saqlab 
qolasiz va yaxshi tushunasiz? Agar darsni yaxshi tushunsangiz va eslab 
qolsangiz  «+»  belgisini  yoki  tushunishga  qiynalsangiz  «‐»  belgisini 
qo’ying.                                                                                              1‐jadval