Mirzamahmudov o, xakimov m.. T. M, A h. T. Mirzamahmudov amaliy geografiya o'qitish usullari mirzamahmudov o, xakimov m

“Baliq skeleti” grafik organayzeri (GO) 
O’quvchi (talaba)larning o’zlarini erkin his etishlariga sharoit yaratib berish, g’oyalarni yozish 
borish uchun yozuv taxtasi yoki qog’ozlarni tayyorlab qo’yish
 
Muammo (yoki mavzu)ni aniqlash 
Mashg’ulot jarayonida amal qilinadigan shartlarni belgilash 
Билдирилаётган ғояларни уларнинг муаллифлари томонидан асосланишига эришиш ва 
уларни ёзиб олиш, қоғозлар ғоя (ёки фикр)лар билан тўлгандан so’ng ёзув тахтасига осиб 
ўй
Boshqalar tomonidan bildirilgan fikr (g’oya)lar ustidan ulish, kinoyali sharhlarning bildirilishiga 
yo’l qo’ymaslik
Ilgari surilgan g’oyalarni yanada boyitish asosida talabalarni quvvatlash 
Talabalar tomonidan mustaqil fikr yuritilishi, shaxsiy fikrlarning ilgari surilishi uchun qulay 
muhit yaratish
Talabaning boshqalar bildirgan fikrlarni yodda saqlashi, ularga tayanib yangi fikrlarni bildirishi 
va ular asosida muayyan xulosalarga kelishiga erishish (bildirilayotgan har qanday g’oya 
baholanmaydi) 
Bildirilgan fikr, yangi g’oyalarning turlicha  va  ko’p miqdorda bo’lishiga e’tibor qaratish 
Yangi g’oyalarni bildirish davom etayotgan ekan, muammoning  gona to’g’ri yechimini e’lon 
qilishga shoshilmaslik
Talabalarni muammo doirasida keng fikr yuritishga undash, ular tomonidan mantiqiy fikrlarning 
bildirilishiga erishish 
Mashg’ulotda talabalar faoliyatini standart talablar asosida nazorat qilish, ular tomonidan bildiriladigan fikrlarni 
baholashga yo’l qo’yilmaydi (zero, fikrlar baholanib borilsa, talabalar diqqatlarini shaxsiy fikrlarni himoya qilishga 
qaratadi, oqibatda yangi fikrlar ilgari surilmaydi; metodni qo’llashdan ko’zlangan asosiy maqsad talabalarni 
muammo o’yicha keng fikr yuritishga undash ekanligini yodda tutib, ularni baholab borishdan voz kechishdir) 
Har bir talaba tomonidan bildirilayotgan fikrlar 
rag’batlantirilib boriladi, bildirilgan fikrlar 
orasidan  eng maqbullari tanlab olinadi; 
fikrlarning rag’batlantirilishi navbatdagi yangi 
fikrlarning tug’ilishiga olib keladi 
 
Har bir talaba o’zining shaxsiy fikrlariga 
asoslanishi va ularni o’zgartirishi mumkin; 
avval bildirilgan fikrlarni umumlashtirish, 
turkumlashtirish yoki ularni o’zgartirish ilmiy 
asoslangan fikrlarning shakllanishiga zamin 
hozirlaydi 

---

93 
 
GO  talabalarda  mavzu  yuzasidan  muayyan  masala  mohiyatini 
tasvirlash  va  yechish  qobiliyatini  shakllantiradi.  Uni  qo’llashda 
talabalarda  mantiqiy  fikrlash,  mavzu  mohiyatini  yorituvchi  tayanch 
tushuncha, ma’lumotlarni muayyan tizimga keltirish, ularni tahlil qilish 
ko’nikmalari rivojlanadi.  
Undan foydalanish quyidagicha amalga oshiriladi: 
 
 
 
 
 
 
 
Talabalar topshiriqlarni quyidagi tasvir asosida bajaradi: