Ministry of Higher and Secondary Specialized Education of the Republic of Uzbekistan

SOCIAL RESPONSIBILITY
OBJECTIVES
•  have clear idea about one’s personal and social responsibilities;
•  use narrative tenses in spoken and written English;
•  compose a written or oral form of anecdote;
Skills to be practiced: listening, speaking, reading, writing
STARTER
Focus  students’  attention  on  life  photos  and  give  them  some 
time  so that they convey the  main  m essage  of paired  a-b  and 
c-d  life photos.
Possible answers:
In  photo  A  the  littered  river  is  viewed  while  photo  B  presents 
people  attending hashar and taking care of nature.  Photo A is  caused 
by human involvement. In photo C clean enviroment is depicted. This 
is the gift of nature and we should save it for future generation.
LISTENING
1.  A sk  students  to  look  at  the  diagramme  and  think  about  the 
correlation  between  the  parts.  Probe  them  by  asking  the 
questions. 
Possibleanswers:
Human obligation in the:
-   community  can  be  characterized  with  one’s  commitment  and 
devotion in the society;
-  environment can compass one’s  care  and protection towards to  the 
nature;
-  profession  is to  meet the requirements  and needs  of the  employer, 
having an enthusiasm for the productive work;
-   education  can be  explained with one’s  strong passion to  learn  and 
share, practice and implement the leaming outcomes;
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2.  Pairwork.  Tell  students to  read the title of the song  “Man  in the 
Mirror”  by Michael Jackson  and  guess the  main  m essage of it. 
Let them share their choices with the whole group.
a.  The man becoming conscious of his deeds
3.  Tell  students that they are  going  to listen  to the  song.  Play the 
tape.  A sk  them  to  complete  the  table  columns  with  relating 
words  classifying  into  Personal  and  Social  responsibilities. 
Have students compare their answers  in  pairs.
Personal responsibility
Social responsibility
Make it right 
Feel good
Make the world better 
See their needs
Make a difference 
Can’t close your mind 
Take a look at yourself 
Get it right
Follow each other 
Ask  him  to  change  his
way
Note:  Students  may  pick out the words with  negative  meaning 
but  relating  to  personal  and  social  responsibilities,  such  as 
som ebody’s  broken  heart,  they  got  no  place  to  be  and  etc. 
Accept  all  variations  by  encouraging  students  to  elicit  the 
m essage of the words in  lyrics.