Ministry of Higher and Secondary Special Education Tashkent State Pedagogical University

Active Vocabulary
to train -  tayyorlam oq
various -  turli  xil
subject -  fan
profession -  kasb
secondary  school -  o 'rta  m aktab
noble -  sharafli
45

---

difficu lt jo b  -  qiy in   ish 
responsibility — ja v o b g a rlik  
m ain -  asosiy 
to teach -  o ’qitm oq 
high  dem ands -  yu q o ri  talab lar 
kno w led g e — bilim
im portant p ro b lem s -  m uhim   m u am m o lar
to  bring up -  tarb iy alam o q
labour -  m ehnat
attention - e ’tibor
sp ecialist -  m u tax assis
quality -  sifat
clo se  links -  ch am b a rch as b o g ’liqlik
theory -  nazariya
practice -  am aliy o t
s e lf education -  so g ’lom  ta ’lim
coo p eratio n  — h am korlik
respect — hu rm at
curriculum  -  p ro g ram m a
necessary -  zarur
psychology -  psix o lo g iy a
professional  kno w led g e -  kasbiy  bilim
im prove -  isbotlam oq
research w o rk  -  ilm iy ta d q iq o t  ishi
proud -  faxr,  g ’urur
hobits and  scills -  m a la k a  v a  k o ’nikm a
highly q u alified  teac h er -  yu q o ri  m alakali  o 'q itu v ch i
46

---

Questions
1. 
W here  do you study?
2. 
W hat speciality  does  it train  at the U niversity?
3. 
W hat  is your future profession?
4. 
W hat  is teach er’s m ain w ork?
5. 
W hat special  subjects  do you  study  at the U niversity?
6. 
W hy  did you  choose the profession o f  a teacher?
7. 
W hy  a teacher m ust be  a specially  trained,  specialist?
8. 
A re you proud o f  your future profession?