Ministry of Higher and Secondary Special Education Tashkent State Pedagogical University

Exercise  2
Translate these sentences  into English.
125

---

126

---

W e  tell  the  tim e  by  m eans  o f  w atches  and  clocks.  A  w atch  is  sm all.  W e w ear  it 
on  the  w rist.  A  clock  is  big.  W e  usually  hang  it  on  the  w all  or  put  it  on  the  table. 
C locks  and  w atches  have  figures  on  their  faces  and  tw o  hands:  the  long  hand  the 
short hand.
W hen  the  long  hand  is  at  tw elve  and  the  short  hand  is  at  six,  it  is  six  o ’clock; 
after  five  m inutes  it  is  five  past  six,  then  ten  past  six,  a  quarter  past  six,  tw enty  past 
six,  tw enty-live  past  six,  h a lf past six,  tw enty-five  to  seven,  tw enty to  seven,  a quarter 
to  seven, ten  to  seven,  five to  seven  and then  it  is  seven  o ’clock.
W hen  you  w ant  to  know   the  tim e,  you  ask: 
«W hat  tim e  is  it  now ?».  For 
exam ple,  now   it  is nine o ’clock  in  the m orning.  My  w atch  is  correct.  It is  nine o ’clock 
by  my  w atch.  The  w atch o f  m y  friend  is not correct.  It is  five m inutes  fast.