Ministrligi

1 
2 
3 
4 
5 
1 
2 
3 

7-qosımsha 
 
 
 
 
 

oqıw sabaǵiınıń tálim texnoloǵiyası modeli. 
Waqit 2-saat 
oqıwshılar saniı 
 
oqıtıw sabaǵiınıń dúzilısı 
Lekcıya jobası
 
1. Arifmetik operatorlar 
2. Qosıw, alıw, kóbeytiw hám bóliw arifmetik ámeller 
menen islesiw 
oqıw sabaǵiınıń maqseti:
 
oqiwshılarǵa ilımiy teorıyalıq jaqtan bilımin elede jetilıstiremen, 
oqiwshılarǵa tálim-tárbıyadaǵi kóz-qarası haqqında aytaman, oqiwshılarǵa bilımin elede 
rawajlandirıw ushın qosımsha maǵlıwmatlardi aytaman..
 
Pedagoǵıkalıq máseleler: 
 
1. Arifmetik operatorlar 
•
2. Qosıw, alıw, kóbeytiw hám 
bóliw arifmetik ámeller. 
oqıtıw háreketlerıniń nátıyjelerı: 
1. Arifmetik operatorlar 
•
2. Qosıw, alıw, kóbeytiw hám bóliw arifmetik 
ámeller. 
oqıtıw usılları: 
Ámelıy, túsındiriw , animacion slaydlar. 
oqıtıw formaları:
Toparlarda islew
 
oqıtıw quralları:
 
“Miynetti qorǵaw hám texnika qáwipsizliǵi", órtti 
14-TEMA 
Arifmetik operatorlar 
Qosıw, alıw, kóbeytiw hám bóliw arifmetik ámeller menen islesiw
 
Úyge tapsirma:
Temani ózlestirip,sorawlar 
dúzip keliw 

---

óshiriw úskenelerı, tarqatpa materıallar,
 
oqıtıw sharayatları: 
oqıw xanası 
Monitorıng hám bahalaw: 
Mashqalalı jaǵdayin sheshıw 
 
S
abaqtıń texnologiyalıq kartası 
Jumis 
basqishları 
hám waqti 
Jumistiń mazmunı 
Oqıtıwshı 
Tálim alıwshı 
1-Oqıw 
sabaǵina 
kirısıw(5-min) 
Shólkemlestirıw bólımi: 
Sabaqqa tayarlanadi 
2-basqish 
Tıykarǵi 
(65-min) 
Tayanish bilimlerin aktivlestirıw: 
1.Uyge 
Berilgen 
wazıypanı 
qadaǵalaydıhámde 
ótilgen 
tema 
boyinsha 
oqiwshılarǵa 
sorawlar 
beredi,olardıbahalaydi. 
Maqset hám wazıypanıń belǵileniwi: 
2.Sabaqtiń atı,rejesı maqset hám oqıtıw 
natıyjeler menen tanıstıradı 
3.Erkin islewi ushın ádebiyatlar menen 
tanıstıradı 
4. Oqıw sabaǵinda oqıw jumisların 
bahalaw miyzani hám kórsetkishlerı 
menen tanistiradi(1-qosımsha) 
5.Oqiwshılar bilımin aktivlestirıw: 
Blıc-soraw, soraw-juwap, aqlıy hújim, 
pinbord,”oylań 
hám juplıqta pikir 
almasıń”,h.t.b.texnikalar 
arqalı 
bilimlerin aktivlestirıw. 
Jańa oqıw materıal bayani: 
6.Teorıyalıq 
sabaqtiń rejesı hám 
dúzilıwine muwapiq,oqıtıw processın 
shólkemlestirıw boyinsha háreketler 
tártibin bayan etedi. 
Uy 
wazıypasın 
usınadi. 
Sorawlarǵa juwap beredi. Tema 
atı hám rejesın jazip aladı. Diqqat 
etedi. Sorawlarǵa juwap beredi. 
Jazip 
aladı. 
Diqqat 
etedi. 
tapsırmani 
orınlaydi. 
Kishı 
toparlarǵa 
bólınedi. 
Kishı 
toparlarda islew qaǵıydası menen 
tanısadı. Hár bir topar tapsırma 
qaǵazları boyinsha orınlap 
baslaydi. Hár bir topar sárdarı 
shıǵip 
óz 
tapsırmaların 
orınlaǵanin 
aytadi. 
Berılen 
qosımsha 
sorawlarǵa juwap 
beredi. Topar jumis nátıyjelerın 
óz-arabahalaydi. 
Maǵlıwmatlardıdápterge jazadi. 

---

Tıykarǵi jaǵdaylardıjazdiradi: 
7.SlaydlardıPower 
Point 
tártibinde 
kórsetiw hám túsındiriw menen tema 
boyinsha 
tıykarǵi 
teorıyalıq 
jaǵdaylardıbayan etedi.(2-qosımsha) 
Jańa oqıw materıyalın bekkemlew: 
8.Bekkemlew ushın sorawlar beredi(3-
qosımsha) Process kishı toparlarda 
dawam etiwin atap ótedi. 
9.Kishı toparlarǵa bóledi, toparda islew 
qaǵıydası 
menen 
tanistiradı(4-
qosımsha)hár bir toparǵa tapsırma 
beredi(5-qosımsha)hám 
bahalaw 
miyzani 
menen 
tanıstıradı 
(6-
qosımsha)jumisti orınlaw jol-jobasın 
beredi. (7-qosımsha) 
10.Toparlarda islewdıbaslawǵa ruxsat 
beredi. Hár bir kishı topar qatnasıwshısı 
wazıypanı orınlaw tártibin túsıngenlıǵın 
aniqlaw maqsetinde qayta sáwbetlesıw 
ótkeredi. 
Orınlaw processın gúzetedi, másláhatler 
beredi: 
11.Jumisqa ajiratılǵan waqit tamam 
bolǵanlıǵin 
málımleydi,toparlar 
juwmaǵın shólkemlestiredi. 
Topar 
aǵzalarına 
diqqat 
penen 
esıtiwlerın hám sorawlar berıwin, soniń 
menen 
birge 
óz-ara 
bir-birın 
bahalawların 
eskertedi. 
Juwaplardıtoltiradıhám 
qisqasha 
sheshım qabil etedi 
3-basqish 
juwmaqlaw 
(10-min) 
Sabaq juwmaǵı: 
1.Aktiv qatnasqan oqiwshılardiń 
juwapların aytip bahalaydıhám 
xoshametleydı(8-qosımsha) 
Uy tapsırmasıniń berılıwi: 
2 Keyinǵı sabaqqa tapsırma hám oni 
orınlaw ushın jol-joba beredi. (9-sımsha) 
Bahaları menen tanısadı. 
Tapsırmani jazip aladı. 

---

1-qosımsha. 
1-slayd 
Nilufar gulı” sxeması ushun ekspert beti: 
 
Bólme keń, normaında kórsetilgen hám hawası ańsat almastıriletuǵın
bolıwı kerek. “Mikroklimat normaları islep shıǵarıw bólmelerinde Sanitar- 
gigiena normalarına juwap beretuǵın bolıwı kerek” (SanPiN № 0203-06 ). 
Suwıq hám aralıq - tısqarı hawa temperaturası 10°S den tómen hám ıssı - tısqarı
hawa temperaturası 10°S hám odan joqarı. 21-24°S; 40 -60%; 0, 1-0, 2 m/sek. Hám ıssı
dáwirde 24-27°S; 40 -60%; 0, 3-0, 6 m/sek. bolıwı kerek. Jaqtı quyash nurları monıtorǵa 
unamsız tásir etedi. Qarańǵı xanada tek jumıs jayın jaqtılandıriw de maqsetke muwapıq emes 
bolıp tabıladı.Stolni sonday jaylastıringki, áynek áynegi qarsıńızde bolmaydıin. Eger bunıń ılajı 
3 
8 
5 
6 
7 
8 
9 
1
2 
3 
4 
2 
4 
5 
6 
9 
7 
1

---

bolmasa, ol halda qalıń perde yamasa jalyuzı satıp alın, sonda áynekten túsip atırǵan jaqtılıq 
sizge kesent bermeydi. Eger ayna qaptal tárepte bolsa, taǵı perde yamasa jalyuzı janıńızǵa 
bezew kiritedi. Shań hám ıssılıq salamatlıqqa ziyan jetkerip qoymay, texnikaǵa da jaman tásir 
ótkeredi, sol sebepli xanaǵa konditsioner ornatǵan maqul
2-qosımsha