Мinistère de l’enseignement supérieur et

МINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET SECONDAIRE SPÉCIALISÉ DE LA RÉPUBLIQUE D’OUZBÉKISTAN

UNIVERSITÉ DES LANGUES DU MONDE DE L’ETAT D’OUZBÉKISTAN

DÉPARTEMENT DES THÉORIES MATIERS DE LA LANGUE FRANÇAIS


Turgunboyev Azizbek
Étude des manuels contemporains de FLE


TRAVAIL DE COURS


Spécialité: 5120100– philologie et enseignement des langues
(langue française)

Département de la théorie de la langue française Le chef du département (PhD) S. Kamolova « ___ »____________ 202

Directeur de la recherche Z.Meliboyeva « ___»_______________2022

SOMMAIRE
INTRODUCTION................................................................................................3-5


CHAPITRE I. La mise en place de l'interculturel en classe de FLE............6-19
1.1 Les traits du plurilinguisme comme principe partagé d’éducation et formation en Europe.............................................................................................................6-11
1.2. Un itinéraire de pensée et d’action..............................................................11-19


CHAPITRE II. Compétence interculturelle en classe de langue..............20-30
2.1. Compétence culturelle ou interculturelle? ..................................................20-23
2.2. Mise en place de l’approche interculturelle................................................23-30