Министерство здравоохранения республики узбекистан центр развития медицинского образования

 
 
 

---

31 
Общие требования к учебной литературе 
 
В независимости от свойств видов образования и формы издания, 
вся учебная литература должна отвечать следующим общим 
требованиям: 
-создаваться по Государственному образовательному стандарту; 
-помогать внедрению в учебно-воспитательный процесс методов 
педагогики сотрудничества и интерактивных методов обучения; 
-показать место и значение богатого интеллектуального наследия 
дальнего и ближнего прошлого, в теоретическом и практическом развитии 
учебной дисциплины; 
-освещать интеллектуальные идеи человечности, направлять осознанию 
особой ответственности человека в природной и социальной жизни; 
-формировать 
чувство патриотизма и национальной гордости, 
направлять свободному и творческому мышлению; 
-формировать 
духовно-нравственные 
качества, 
обеспечить 
преемственность обучения и воспитания; 
-учитывать мировой опыт; 
-содержать инновационные подходы по методике обучения, методы 
освоения современных знаний; 
-обладать свойствами направлять, пробуждать интерес к сознательному 
освоению знаний и свободному мышлению; 
-быть направленным развитию творческих способностей учащихся, 
пробудить интерес к самостоятельному обучению; 
-состоять из современных сведений, основанных на высоком уровне 
доказательной медицины, обобщенных и современных научных знаний 
(законы, аксиомы, характеристики и т.д.); 
-быть 
богатым 
иллюстрациями, 
наглядно-изобразительной 
и 
художественно - методической стороны должно быть направлено на 
практическую деятельность; 
-учитывать возраст и психофизиологические особенности обучающихся; 
-ярко выражать абсолютность и относительность знаний; 
-иметь возможность контролировать знания, умения и навыки 
обучающихся; 
-обращать внимание на тесную связь обучения и воспитания с 
социальной жизнью и плодотворным трудом; 
-выражать значение достижений науки и техники, излагать научные 
задачи в логической последовательности, согласно программе предмета; 
-излагать все сведения в единой логической системе для развития чувства 
осознания целостности; 
-доступно излагать текст; 
-достичь абсолютной четкости и ясности в написании основных понятий 
и изложений выводов, общности терминов. 
Кроме этого, к учебной литературе каждого вида образования, ставятся 
соответствующие требования. 

---

32