Министерство высшего и среднего специального образования республики

Задания:
1. Выпишите из учебника по специальности отрывок из параграфа по теме.
2. Переведите данный текст на родной язык
3.Выпишите из текста все термины, объясните их значения

ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ САМЫЕ НУЖНЫЕ ФРАЗЫ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Форма выражения собственного мнения, намерения, запоминания

*-Моё мнение по этому вопросу таково……. – Мне кажется ……

-По этому вопросу я думаю следующее……-- Предполагаю, что…..
-Я считаю………..—Мои мысли по….
- У меня сложилось такое мнение по ……--…

* -Это нужно запомнить--- Запомните это, пожалуйста, ….

-Не забывайте (не забудьте) этого….---- Этого нельзя забывать………
--Сохраните это в памяти…….--Зарубите это у себя на носу (разгов.)

*- Этот вопрос необходимо изучить глубже-……

-- Этот вопрос требует глубокого изучения…
-- Нужно изучить этот вопрос более серьёзно…

	Занятие № 13.
Тема: Второстепенные члены предложения. Лексическая тема: текст по специальности

Ключевые слова: обстоятельство-hol, второстепенный член предложения-gapningikkinchidarajalibo’lagi, выражается – ifodalanadi, признак-belgi, виды обстоятельств-holturlari.


Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство
Определение-второстепенный член предложения, отвечает на вопросы какой? чей? , обозначает признак предмета, выражается: прилагательным (светлая комната), местоимением (мой телефон), порядковым числительным(первый этаж), инфинитивом (желание (какое?) учиться), существительным(девочка какая? с родинкой), наречием(яйца какие? всмятку), словосочетанием(дом какой? в два этажа).
*Определение бывает согласованноеи несогласованное. Согласованное определение выражается прилагательным(широкая лента), местоимением(наша страна), порядковым числительным (на втором этаже), причастием (читающий ученик).Несогласованное определение выражается: существительным (рубашка (какая?)в горошек), наречием (яйца какие? всмятку, глаза какие? навыкате), инфинитивом (команда какая? наступать, желание какое? жить).