Министерство высшего и среднего специального образования республики

1.Я был на вечере. Друзья пригласили …...
2. Ты был на экскурсии? Почемуя не видел ….
3.Мой друг был на стадионе. Я видел ….
4.Моя подруга была на концерте. Я пригласила ….
5.Мы знаем преподавателя физики. Он тоже знает ….
6.Это свежая газета. Я сегодня купил ….


Упражнение4.Вставьте нужное местоимение
1. – Вы знаете, как зовут эту студентку?
- Нет, я не знаю как …. зовут.
2. – Как зовут вашего преподавателя физики?
- … зовут Иван Иванович.
3. – Это тоже студенты? Как … зовут?
- …. зовутРустам и Улугбек.
4. – Вы изУзбекистана? Как …. зовут?
- … зовутАнвар


Упражнение 5. Прочитайте текст В.Короленко. Подчеркните все местоимения и укажите сверху разряды.
Меня во всю жизнь никто ещё не наказывал; отец не только не трогал меня пальцем, но я от него не слышал никогда ни одного резкого слова. Теперь меня томило тяжёлое предчувствие. Наконец меня позвали к отцу, в кабинет. Я вошёл и робко остановился… Отец сидел в своём кресле перед портретом матери и не поворачивался ко мне. Я слышал тревожный стук собственного сердца.


Упражнение 6. Переведите пословицы. Найдите в предложениях указательные местоимения.
Кто в марте сеять не начинает, тот о своём добре забывает. Кто весной не пролежит, тот весь год будет сыт. Не велика птичка-синичка, и та свой праздник помнит. В этих гнёздах птицы выведут потомство. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Что посеешь, то и пожнёшь. Спрашивать дорогу нужно у того, кто не торопится. Тем, кто дружен, не страшны тревоги. Каков привет, таков ответ.


Упражнение7.Восстановите предложения, используя данные местоимения.
1.Объясните … (мы), пожалуйста, новые слова.
2.Разрешите… (я) войти, обещаю … (вы) никогда не опаздывать.
3.Не мешай … (я) работать.
4.Дайте, пожалуйста, … (мы) домашнее задание.
5.Покажите … (они) эти открытки.
6.Помогите … (она) перевести этот текст.