Министерство высшего и среднего специального образования республики

Кратк охарактеризуйте речевую ситуацию,в которой может быть использован каждый из текстов.


Упражнение2.Как выпонимаетевыражение официальная и неофициальнаяобстановка?Сгруппируйте примеры ипрочитайтеихвтакомпорядке:сначала те,которые обозначают неофициальную(непринужденную)обстановку,затемте,которые обозначают официальную(деловую)обстановку.
Дома,на работе,в школе на уроке,в школе на перемене,на экскурсиивмузее,на прогулкевлесу,в магазине,в поликлинике,в общественномтранспорте,в гостяху знакомых,на собрании.


Упражнение3.Как выпонимаете слова общение,сообщение,воздействие?
Сгруппируйте примеры и прочитайте их втаком порядке:выражения,которые обозначают процесс:а)общения;б)сообщения;в)воздействия.Выделяяпоследнююгруппу,имейтеввиду,чтовоздействоватьможнонаповедение,начувства,навоображение.
Отвечать урок,здороваться,делать замечание нарушителю дисциплины,делиться летними впечатлениями с товарищами,делатьдокладв кружке,объяснять задачу однокласснику,приглашать ребятвпоход,обсуждать с ними маршрут,давать сведения о местности,рассказывать сказку малышу.


Упражнение4.Перед вами дв текста.Обозначьте речевую ситуацию для каждого из них и укажите,к разговорной или книжной речи они относятся.
а)Футболист ударил по мячу.Ударил,значит,егонога оказала определенное воздействие на мяч,и скорость мяча увеличилась.
б)Сережа накатывае тмяч на Ваньку,и тот – бац! – неожиданнобьет сходу.Мяч сосвистом летит в ворота.


Упражнение5.Вместо точе квставьте нужное слово;мотивируйте свой выбор.
1.На месте небольшого завода(возведён,построен,создан)крупный дерево обрабатывающий комбинат.2.Взависимости от конкретных условий установка можетбыть(построена,смонтирована,создана,установлена)как на открытой площадке,таки в помещении.3.Техноло гКалинина предложила(переделать,преобразовать,модернизировать)конструкциюдвух(больших,крупных,огромных)горизонтально-расточныхстанков.4.Известно(любому,всякому,каждому),чтодажесамые(хорошие,отличные,прекрасные,великолепные,превосходные)условияработыещёне(определяют,решают,обеспечивают,гарантируют)успеха.5.Победителюконкурса(присуждена,присвоена,выдана,выделена)премия.