Министерство высшего и среднего специального народного образования республики узбекистан

 
Контрольные вопросы и задания 
1.
Каково место оценки результатов дидактического взаимодействия учителя и учащихся в 
структуре дидактических процессов по предмету? 
2.
В чем сущность оценочно-аналитического компонента технологии учебного процесса по 
предмету «Физическая культура»? 
3.
Назовите функции контроля в технологии учебно-воспитательного процесса. 
4.
Назовите методы получения оценочной информации в технологии учебно-
воспитательного процесса по физической культуре в школе. 
5.
Для чего нужна аналитическая информация в технологии учебно-воспитательного 
процесса по физической культуре? 

---

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО КУЛЬТУРА 
 3-
КУРС 6-СЕМЕСТР СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЯ 
 
ТЕМА: Урок как форма организации дидактических процессах
 
План:
1. 
Индивидуальная форма обучения детей в первобытном обществе
2. Гимнастическая система Фридриха Людвига Яна (1778-1852) 
3
. Урок в процессе обучения физической культуры 
Опорные понятия: 
Еще первобытные люди осознавали необходимость предварительной 
подготовки подрастающих поколений к жизни. Человечество создало и средства, и 
методы, и формы такой подготовки. 
Из истории Древнего Востока, Западной Европы, Древней Руси и других 
регионов мира известно, что в Древней Греции, Древнем Риме, Древнем Египте, 
Древнем Китае, Древней Руси практиковалась индивидуальная форма обучения 
детей жизненно важным двигательным действиям: бегу, метанию, прыжкам, лаза-
нию, плаванию, передвижению по снежной поверхности, по льду, стрельбе из 
лука, верховой езде, кулачному бою, борьбе и др. Такие сцены изображались на 
античных фресках, вазах и других предметах Древней Греции, Древнего Рима, 
Древнего Египта и др. Когда-то они украшали стены домов селения Кубачи 
Дахадаевского района Республики Дагестан (в настоящее время некоторые из них 
хранятся в Государственном музее «Эрмитаж» и Дагестанском республиканском 
краеведческом музее). Ценные сведения о существовании индивидуальной формы 
физического воспитания содержатся в устном народном творчестве, эпических 
произведениях, этнографических материалах. 
Задания: 
7.
Назовите основные этапы становления урока как формы организации 
занятий физической культурой в школе. 
8.
Каково место урока в структуре педагогической системы учебного предмета 
«Физическая культура»? 
Литература
:
5.
Матвеев Л,П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: 
учебник / Л.П. Матвеев. — СПб.: Лань, Омега-Л, 2004.
6.
Матвеев ЛЛ. Основы общей теории спорта и системы подготовки 
спортсменов / Л.П. Матвеев. — Киев: Олимпийская литература, 1999.
7.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Л.П. Матвеева, 
А.Д. Новикова, в 2-х т. — М.: Физкультура и спорт, 1991.
8.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф. 
Курамшина. — М.: 2004.

---