Министерство высшего и среднего специального народного образования республики узбекистан

ТЕМА: Подготовка учителя к уроку физической культуры
 
План:
1.
Подготовка учителя к уроку 
2.
Методы проведения урока ФК 
Опорные понятия: 
Сущность операционно-деятельностного компонента сводится к подготовке 
к уроку физической культуры, содержание которого соответствует предыдущим 
компонентам — целеполаганию и программированию. 
Необходимость предварительной подготовки к уроку заложена в 
функциональной структуре процесса обучения, в четырех из шести его звеньев. 
Наиболее жестко это обстоятельство отражено * в третьем звене, когда педагог, 
прежде чем идти на урок, составляет план предстоящего взаимодействия с 
коллективом учащихся класса. В общей и частной дидактике вопрос о 
необходимости подготовки к уроку не дискутируется. 
Известный педагог В.А.Сухомлинский говорил, что к хорошему уроку 
учитель готовится всю жизнь. Один из старейших специалистов по теории и 
практике школьного урока физической культуры К. X. Грантынь подчеркивал, что 
даже высококвалифицированные учителя не могут пренебрегать подготовкой к 
уроку. Действительно, систематическая подготовка к уроку — одновременно одна 
из наиболее эффективных форм и методов повышения педагогической 
квалификации самого учителя. 
 
Задания: 
3.
Назовите и дайте характеристику каждого вида взаимодействия учителя и 
учащихся в преподавании и учении по физической культуре. 
4.
Каковы сущность и содержание подготовки учителя к уроку? Назовите 
этапы подготовки и дайте их характеристику. 
Литература
:
5.
Матвеев Л,П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: 
учебник / Л.П. Матвеев. — СПб.: Лань, Омега-Л, 2004.
6.
Матвеев ЛЛ. Основы общей теории спорта и системы подготовки 
спортсменов / Л.П. Матвеев. — Киев: Олимпийская литература, 1999.
7.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Л.П. Матвеева, 
А.Д. Новикова, в 2-х т. — М.: Физкультура и спорт, 1991.
8.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф. 
Курамшина. — М.: 2004.

---