Министерство высшего и среднего специального народного образования республики узбекистан

Опорные понятия: 
Понятие «методика» употребляется применительно к таким учебным предметам, как 
русский язык, физика, биология, математика, физическая культура. В педагогической 
литературе термин приводится в словосочетаниях «методика учебного предмета»' и «методика 
обучения учебному предмету» 
Методика учебного предмета — это педагогическая наука, исследующая закономерности 
обучения по определенному учебному предмету и рассматриваемая как частная дидактика. 
С учетом того что в состав многих учебных предметов могут входить основы различных 
отраслей соответствующей науки, различают общую методику учебного предмета и частные 
методики*, или теории обучения определенному учебному предмету. 
 
Задания: 
1.
Чем различаются технология и методика учебно-воспитательного процесса? 
2.
Дайте определение технологии учебно-воспитательного процесса по предмету 
«Физическая культура». 
3.
Назовите компоненты структуры технологии учебно-воспитательного процесса по 
предмету «Физическая культура». 
Литература
:
1.
Матвеев Л,П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: учебник / 
Л.П. Матвеев. — СПб.: Лань, Омега-Л, 2004.
2.
Матвеев ЛЛ. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л.П. 
Матвеев. — Киев: Олимпийская литература, 1999.
3.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Л.П. Матвеева, А.Д. 
Новикова, в 2-х т. — М.: Физкультура и спорт, 1991.
4.
Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф. Курамшина. — М.:
2004.
ТЕМА: Цели и задачи учебно-военного процесса по физической культуры
 
 
План:
1. Генеральная цель предмета физическая культура
2. Перспективные цели предмета ФК 

---