Министерство высшего и среднего образования республики узбекистан

Потекстовые задания
1. Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы литературного произношения. Как иначе можно его озаглавить?


ЧТО ТАКОЕ ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ

Учитель-это артист, но его зрители не аплодируют ему. Он скульптор, но его работ никто не видит. Он врач, но пациенты редко благодарят его за лечение и не всегда хотят лечиться. Где же он берёт силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, в сознании величия своего дела. И только в поддержке общества, в уважении общества к нему, учителю.

И всё же, что такое хороший учитель? Вот как отвечал на этот вопрос известный украинский педагог Василий Сухомлинский: «Это, прежде всего человек, который любит детей и находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, понимает их душу и никогда не забывает, что сам был ребёнком.
Хороший учитель-это, во-вторых, человек, хорошо знающий науку, свой предмет, влюбленный в него, знающий его горизонты-новейшие открытия, исследования, достижения. Хороший учитель знает во много раз больше, чем предусматривает программа школы.
Глубокие знания, широкий кругозор, интерес к проблемам науки - всё это необходимо учителю, чтобы раскрыть перед учениками притягательную силу знаний.
Хороший учитель - это, в-третьих, человек, знающий психологию и педагогику, понимающий и чувствующий, что без знания науки о воспитании работать с детьми нельзя».


Послетекстовые задания


1.Ответьте на вопросы, пользуясь текстом «Что такое хороший учитель».
1) Какие определения даются профессии учителя в первом абзаце? Какие определения учителю дали бы вы. 2) Что роднит учителя с артистом, скульптором, врачом? А что отличает его от них? 3) Какие качества, по мнению Сухомлинского, помогают человеку стать хорошим учителем?
2.Пользуясь текстом «Что такое хороший учитель», составьте рассказ на тему «Каким должен быть учитель XXI века».