Министерство высшего и среднего образования республики узбекистан

Послетекстовые задания
1.Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы литературного произношения.
2.Объясните как вы понимаете предложения.
1. Наша страна обладает колоссальным туристическим потенциалом. 2.Наше государство имеет богатую многовековую историю. 3. Наши предки внесли огромный вклад в развитие человеческой цивилизации.
3.Составьте план текста и перескажите по нему его содержание.
4. Ответьте на вопросы.
1. Как называется страна, в которой мы живём? 2. Где расположено наше государство? 3. Какова территория Узбекистана? Что здесь расположено? 4.Какова история Узбекистана? Когда появились на её территории первые государственные образования? 5. Какой вклад внесли в развитие человеческой цивилизации? 6. С каким событием в истории нашего государства связана дата 31 август 1991 год?7. Каким праздничным днём объявлен1 сентября? 8. Почему этот день дорог для каждого жителя нашей республики? 9. Каков государственный строй Узбекистана сегодня? 10. Сколько областей входит в состав Узбекистана? 11. Какой город является столицей Узбекистана? 12.Сколько человеки представителикаких национальностей и народностей проживаетв Узбекистане? Как они живут? 13. Какими полезными ископаемыми богаты недра нашей Республики?14. Чему благоприятствуют природные условия Узбекистана?15. Какие отрасли промышленности развиты в Узбекистане? 16. Что создаёт все условия для великого будущего нашего государства?


5. Прочитайте и запомните пословицы. Вспомните узбекские пословицы о Родине.
1. Всякому мила своя сторона. 2. На чужой стороне и весна не красна. 3. На чужой стороне и мёд горек, а на своей и полынь (erman, shuvoq) сладка. 4. На родной стороне и камешек знаком. 5. Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.


7.1 СИМВОЛИКА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН.
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНО-ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.


Предтекстовые задания

1. 
   Составьте кластер «Символы Республики Узбекистан»