Министерство высшего и средне специального образования республики узбекистан

Форма обучения: лекция (Л)
час
Л1	Философия: ее предмет, содержание. Философия и экономика.		2
Л2	Этапы развития философского мышления: философия Востока и Запад.		2
Л3	Бытие - фундаментальная категория философии.		2
Л4	Универсальные связи и развитие Вселенной. Законы и категории философии.		2
Л5	Теория познания: основные проблемы и решения.		2
Л6	Культурные и духовные ценности общества в историческом процессе. Философия общества и история.		2
Л7	Глобализация и философские аспекты глобальных проблем.		2
Л8	Прагматизм как философия предпринимательства.		2
Л9	Философская антропология (философия человека). Понятие «Homo Economicus» (экономический человек) в философии.		2
Л10	Философия общества и семьи.		2
Л11	Роль логики в философии.		2
Л12	Мышление. Заключение.		2
Л13	Предмет «Этика» и его значение в обществе.		2
Л14	Этическая культура и ценности.		2
Л15	Предмет, цель и задачи эстетики.		2
Л16	Эстетика природы и техногенный цивилизации.		2
Л17	Современные проблемы эстетики.		2
Л18	Философия религии. Отношения государства с религией и религиозными организациями в Узбекистане.		2
Л19	Основы исламского учения. Секты и течения в исламе.		2
Л20	Миссионерство и прозелитизм, религиозный экстремизм и терроризм; идеология и практика, стратегии борьбы с ними.		2
Л21	Культура религиозной толерантности, ее значение в развитии общества. Киберпространство - это религиозный фактор.		2
Л22	Коррупция как глобальная проблема. Экономико-политические и социально-правовые механизмы противодействия коррупции в Узбекистане.		2
	Итог:		44
Форма обучения: Практическая (П)		час
П1	Понятие мировоззрения, его структура и исторические формы.		1
П2	Предмет и функции философской науки.		1
П3	Философия и экономика.
П4	Древняя и средневековая восточная философия, Возрождение Передовая философская, социально-политическая мысль в Центральной Азии в конце XIX - начале XX веков Узбекская философия в XX и XXI веках.		1
П5	Античная философия Общие черты развития ранней и средневековой западной философии.		1
П6	Приоритеты философии новой и современной эпохи.		1
П7	Онтология - это философия бытия. Концепция экономического существования.		1
П8	Гносеология - это теория познания. Уровни и методы познания.		1
П9	Сущность содержания категорий и законов философии, специфика их применения в экономике.		1
П10	Логические формы и законы мышления. Экономическое мышление.		1
П11	Формирование и применение понятий.		1
П12	Логические операции и ошибки, совершаемые с концепциями.		1
П13	Понятие прагматизма и его сущность.		1
П14	Представители философии прагматизма. Принципы прагматизма.		1
П15	Прагматизм в экономике.		1
П16	Понятие и модель «Homo Economicis» (экономический человек).		1
П17	Социально-экономическая среда, которая формирует Homo Economicus.		1
П18	Философский анализ индивидуального экономического поведения.		1
П19	Сущность концепции антропологии.		1
П20	Связь антропологии и экономической деятельности.		1
П21	Экономические ценности и социальный капитал.		1
П22	Сущность и проявления понятия коррупция.		1
П23	Мировой опыт противодействия коррупции		1
П24	Приоритеты государственной политики в борьбе с коррупцией.		1
П25	Роль общественного контроля в борьбе с коррупцией.		1
П26	Формирование «вакцины честности» и «иммунитета» от коррупции.		1
П27	Объект и предмет философии религии.		1
П28	Государственно-религиозные отношения в Узбекистане. Религиозные конфессии и организации, действующие в Узбекистане.		1
П29	Исторические корни и формы религий. Религии зороастризма и иудаизма.		1
П30	Приток буддизма и христианства в Среднюю Азию.		1
П31	Исламское богословие, его основные положения. Философия калома.		1
П32	Священные источники ислама. Учения и тарикаты суфизма.		1
П33	Секты и течения в исламе.		1
П34	Исторические заслуги узбекских ученых в развитии исламского учения и светских наук.		1
П35	Суть миссионерства и прозелитизма. Религиозные секты и последствия их деятельности.		1
П36	Сущность понятий экстремизм, фанатизм, фундаментализм, терроризм. Финансовые источники религиозного экстремизма и терроризма		1
П37	Правовая основа предотвращения угрозы религиозного экстремизма и терроризма в Республике Узбекистан.		1
П38	Незаконная деятельность новых религиозных движений Неформальные сообщества, деятельность которых выявлена ​​в Республике Узбекистан.		1
П39	Сущность культуры религиозной толерантности. Баланс религиозности и секуляризма - важный фактор развития общества.		1
П40	Киберпространство и религия. Влияние социальных сетей на молодежь.		1
П41	Предотвращение идеологических атак в глобальной сети.		1
П42	Инновационные способы формирования толерантного мировоззрения молодежи.		1
П43	Философия общества и семьи.		1
П44	Семья - это основа общества.		1
П45	Система семья-образование-соседство.		1
П46	Родители и дети несут ответственность за защиту чести и достоинства семьи.		1
	Итоги:		46

Стратегия обучения

Преподавание курса «Философия» включает лекции, практические занятия, видеолекции, презентации, а также задания и самостоятельные задания на основе кредитной системы обучения. В отчете представлена ​​теоретическая и практическая информация по темам, освещенным в учебных материалах по практической работе, разъясняется порядок выполнения практических работ и подсчета результатов. Учебные материалы курса изучаются студентами самостоятельно, зачетные работы, самостоятельная работа студенты выполняют индивидуально.

Студентам доступны следующие материалы:
• Видеолекции;
• Тексты лекций в электронном виде;
• Презентационные слайды по каждой теме;
• Методические указания по практическим занятиям;
• Задания и контрольные упражнения по каждой теме урока;
• Учебники и учебные пособия в электронном виде.
Во время теоретических занятий студенту будут предоставлены необходимые концепции по теме с помощью видеолекции. Студентам будут даны инструкции о том, как использовать презентации, учебники, руководства и другие учебные материалы для дальнейшего усиления темы. Для проверки уровня усвоения студентами темы после каждой темы проводится тестовый контроль.
На практических занятиях студентам предоставляются материалы, презентации, инструкции по выполнению заданий по каждой теме, а также задания для проверки уровня усвоения темы.
К участию в итоговом контроле допускаются студенты, полностью освоившие и оценившие все темы лекций и практических занятий. Студент приходит в институт в конце семестра и проходит итоговый контроль.
Оценка знаний студентов
Оценка знаний студентов производится по показателю усвоения учебных материалов (результатов тестов, заданий и письменной работы) в течение семестра и итогового контроля.
Во время курса «Философия» студенты оцениваются по 5-балльной шкале. С этого момента до заключительного контроля 50% баллов делятся на текущие и 50% промежуточные результаты, и студент, получивший не менее 3 баллов по каждой из форм текущего и промежуточного контроля, может подать итоговую контрольную работу.
За итоговую контрольную работу (контрольную, устную или письменную) присваивается 5 баллов, и студент, набравший минимум 3 балла, считается полностью усвоившим предмет. Студент, не набравший минимальный балл за итоговую контрольную работу, будет допущен к повторной сдаче на основании графика повторной подачи, разработанного деканатом или кафедрой методики обучения.

Задание	Максимальный балл
Максимальный балл по уровню активности и успеваемости студента на практических занятиях, хранению и состоянию тетрадей	2 балла	Максимум на текущем управлении 5 баллов, проходной балл 3 балла
Максимальный балл за своевременное и качественное выполнение модульных задач (выпусков, тематических исследований и других типов задач)	2 балла
Максимальный балл по посещаемости	1 балла