Миниctepctbo образования и

План занятия
1. Семиотика в современном гуманитарном знании.
2. Законы развития семиотики: сохранение информационной идентичности каждого класса семиотических систем.
3. Дифференциация и интеграция знаков и их значений как путь развития каждого класса семиотических систем; обусловленность развития значений знаков внутри классов созданием новых технологий знакообразования; не уничтожение (сохранение и развитие) предшествующих технологий образования знаков при создании новых типов знаков внутри любого класса.


Тема 9. Семиотика как самостоятельная научная дисциплина
Цель – сформировать представление о семиозисе, типах знаков, основах синтагматики и парадигматики языка, научит применять гуманитарные и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности, сформировать навык проведения теоретических и прикладных исследований в области современной лингвистики Знания и умения , приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части: студент приобретает навыки создания и семиотической интерпретации различных видов текстов .
Актуальность: освоение лингвокультурологического и семиотического контента прикладной лингвистики формирует лингвокультурологическую компетентность студента, реализует актуальные методологические подходы к изучению языка, находится в парадигме современных лингвокультурологических областей знаний.


План занятия
1. Концепции знака в античности и в средние века: стоики, Августин, Оккам.
2. Структура знаковой связи в анализе логиков и психологов: «треугольники» Г. Фреге, Ч. Огдена и А. Ричардса, К. Бюлера.
3. Проекты семиотики как общей науки о знаках: Дж. Локк, И. Ламберт, Б. Больцано, Э. Гуссерль .


Тема 10. Семиотика как научная дисциплине.
Цель – сформировать представление о семиозисе, типах знаков, основах синтагматики и парадигматики языка, научит применять гуманитарные и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности, сформировать навык проведения теоретических и прикладных исследований в области современной лингвистики Знания и умения, приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части: студент приобретает навыки создания и семиотической интерпретации различных видов текстов .
Актуальность: освоение лингвокультурологического и семиотического контента прикладной лингвистики формирует лингвокультурологическую компетентность студента, реализует актуальные методологические подходы к изучению языка, находится в парадигме современных лингвокультурологических областей знаний.