Миниctepctbo образования и

План занятия
1. Понятие знака как специально отобранного или сконструированного объекта, способного передавать информацию, которая обустраивает и организует общественные отношения.
2. Назначение знаков по определенным условиям, на основании которых они создаются и воспринимаются.
3. План выражения и план содержания знака. Отличие знака от симптомов и признаков. Возможность получения знания от других людей только с помощью знака.
4. Типы и свойства знаков.
5. Производство знаковых материалов .


Тема 3. Семиотика коммуникативных сред
Цель – сформировать представление о семиозисе, типах знаков, основах синтагматики и парадигматики языка, научит применять гуманитарные и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности, сформировать навык проведения теоретических и прикладных исследований в области современной лингвистики Знания и умения , приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части: студент приобретает навыки создания и семиотической интерпретации различных видов текстов .
Актуальность: освоение лингвокультурологического и семиотического контента прикладной лингвистики формирует лингвокультурологическую компетентностстудента, реализует актуальные методологические подходы к изучению языка, находится в парадигме современных лингвокультурологических областей знаний.


План занятия
1. Язык как основная семиотическая система в коммуникации и фиксации фактов культуры.
2. Специфика отношения языка со всеми остальными знаковыми (семиотическими) системами: язык является средством обслуживания других знаковых систем, он назначает их знаки.
3. Речь как средство назначения и истолкования всех остальных классов знаков.


Тема 4. Семиотические составляющие дискурса
Цель – сформировать представление о семиозисе, типах знаков, основах синтагматики и парадигматики языка, научит применять гуманитарные и естественнонаучные знания в профессиональной деятельности, сформировать навык проведения теоретических и прикладных исследований в области современной лингвистики Знания и умения , приобретаемые студентом в результате освоения темы, формируемые компетенции или их части: студент приобретает навыки создания и семиотической интерпретации различных видов текстов .
Актуальность: освоение лингвокультурологического и семиотического контента прикладной лингвистики формирует лингвокультурологическую компетентность студента, реализует актуальные методологические подходы к изучению языка, находится в парадигме современных лингвокультурологических областей знаний.