Minglik va ko`p xonali sonlar konsentrida arifmetik amallar bajarishni o`rgatish metodikasi. Hisoblashning og`zaki va yozma usullari

1-Bosqich. Bir xonali songa ko`paytirish va bo`lish.

2-Bosqich. Xona sonlariga ko`paytirish va bo`lish.

3-Bosqich. 2 va 3 xonali sonlarga ko`paytirish va bo`lish.

Amaliy topshiriqlar:

1.Mavzuni o`rgatishning birinchi bosqichi qanday amalga oshiriladi? Misollar orqali ko`rsatib bering.

2. Mavzuni o`rgatishning ikkinchi bosqichi qanday amalga oshiriladi? Misollar orqali ko`rsatib bering.

3.Mavzuni o`rgatishning uchinchi bosqichi qanday amalga oshiriladi? Misollar orqali ko`rsatib bering.

4.Sonni ko`paytmaga bo`lishga doir misollarni bir necha usullarda bo`lib ko`rsating.

80 : (5 • 4) = 90 : (6 • 3) = 140 : (4 • 7) =

270 : (9 • 6) = 360 : (10 : 2) = 200 : (200 • 1)=

5.Misollarni ustun usulda bajarilish algaritmini keltiring.

38412:6=6402 24 056 : 8=3007

840 192 : 6=140032 751 410 : 9=83490

6.Nol bilan tugagan sonlarni bo`lish usulidan foydalanib ustun usulda bajaring.

2 340 : 30=78 5 360 : 40=134 12 350 : 50=247

7. Bo`lishni qanday bajarilganini tushuntiring.


8.
Darslik bilan ishlash: 1-sinf darsligidan 61-70-mavzularni o`rgatilishini tahlil qilish.

Darslikdan masalalar metodikasi bilan bajarilsin.

1. Maktabga 120 ta parta olib kelindi. 60 ta partani yuqori sinfga,qolganini 4 ta boshlang'ich sinfga teng bo'lib berildi. Har bir sinfga nechtadan parta berilgan?

2. Sayohatchilar 300 km yo'l yurdilar. Ular qayiqda 90 km, mashinada 129 km yo'l yurib, qolgan masofani yayov bosib o'tdilar. Sayohatchilar qancha masofani yayov bosib o'tdilar?

3. Do'konga televizorlar, magnitofonlar va kompyuterlar keltirildi. Ularning hammasi birgalikda 296 ta. Shulardan 78 tasi magnitofon, kompyuterlar esa magnitofonlardan 2 marta ko'p, qolganlari televizorlar. Do'konga nechta televizor olib kelingan?

Keys bilan ishlash.

4-“B” sinfda matematika darsi boshlandi. O’qituvchi o’quvchilardan uyga vazifani so’rabboshladi. Nargiza matematikani juda yaxshi o’zlashtiradigan o’quvchi. Lekin u bugunuyga vazifaga tayyorlanib kelmagan. Ustozi undan buning sababini so’radi. U ustozidantanbeh eshitishdan qo’rqib “ uyda dars tayyorlashga vaqtim bo’lmadi. Oyim mendan uyishlarida ularga yordamlashishimni so’radi”-deb yolg’on gapirdi. O’qituvchi Nargizaningonasiga qo’ng’iroq qilib Nargizani uy ishlaridan ozod qilishini so’radi. Shunda

Nargizaning oyisi uni uy ishlaridan ozod qilib faqat darslarini qilayotganligini aytdi.O’qituvchi Nargizaning yolg’on gapirganini sezib qoldi.

Tahlil ushun savollar.

1. Bu vaziyatga baho bering.

2. O’qituvchining o’rnida bo’lganingizda qanday yo’l tutardingiz?

3. Bola tarbiyasida oilaning ahamiyatini qanday izohlaysiz?