Milliy o’quv dasturi loyihasining ekspertizasining tahliliy jadvali

1.Milliy dastur va kitobga gap yoʻq zoʻr ajoyib,Lekin bu kitob ichidagi maʼlumotlarni oʻzlashtirish uchun haftasiga 3 yoki 4 soat musiqa oʻtilishi kerak . Jahonga mashhur davlatlar tajribasi oʻrganilib shular darajasida milliy oʻquv dasturi yaratilganda faqat dasturga eʼtibor bermasdan bu davlatlar shu dasturni haftasiga nechta soat musiqa darsi oʻtilib shu dasturni oʻzlashtiryapdi degan joyiga eʼtibor qaratish kerak chet el davlatlari orasida deyarli har kuni musiqa oʻtiladigan davlatlar ham bor.Musiqa madaniyati darslarini amaliy va nazariy mashg’ulotlarni aloxida qilib, yangi mavzu va musiqa tinglash faoliyatini nazariy darsga, jamoa bo’lib kuylash va musiqa savodi faoliyatini amaliy darsga ajratib, musiqa madaniyati darslarini xaftasiga 2 soatga rejalasshtirish yoki musiqa madaniyati darslarida o’quvchilarni Texnologiya darslari singari 2 guruxga bo’lish kerak shunda o’quvchilar bilan amaliy ishlash imkoniyati yuqori bo’ladi .


Taklif :

1.6-sinf darsligining musiqa savodi bo ‘limida berilgan kuylarni ritmik shakillarni kuylashda multimediyadan foydalanilsa yoki karookelarni interaktiv doska orqali o ‘quvchilarga ko ‘rsatib kuylansa dars samaradorligi yanada oshadi .

2. 4-5 sinflarda jomoa bo ‘lib kuylash uchun berilgan qo ‘shiqlar QR kod orqali juda yaxshi ko ‘rsatilgan, qolgan sinflarga ham shu tarzda berilsa o ‘quvchilarda darsga bo‘lgan qiziqish yanada ortadi, O‘qituvchi dars davomida vaqtdan unumli foydlana oladi.

3.

,
Zamonaviy maktab davlat doirasida zamonaviy xonalarini moslashtirish uchun fanga oid ko’rgazmalar bilan taminlanishi (kompyuterlar, bastakorlar rasmlari, musiqiy terminlar, musiqa savodxonligi doir bo’yicha ovoz kuchaytirgich)

Milliy o’quv dasturi loyihasining ekspertizasining tahliliy jadvali

№	Musiqa madaniyati fani bo’yicha ekspertlar fikri
Musiqa madaniyati darslarini o’qitish va musiqa madaniyati fanini rivojlantirish konsepsiyasi bo’yicha takliflar
1.	Musiqa madaniyati darslarini o’qitish	Musiqa madaniyati darsi amaliy fan bo’lganligi sababli dars soatlarini ko’pincha amaliyotga qaratgan xolda xaftasiga 1 soat amaliy , 1 soat nazariy soatlarga ajratib o’tilsa maqsadga muofiq bo’lar edi
2.
Musiqa madaniyati fani bo’yicha o’quvchilar faoliyati natijalariga qo’yiladigan talablar bo’yicha takliflar
1.
2.		Prizidentimizni av_____________________ murojat nomasi asosida 11 – sinfni bitirgan xar bir o’quvchi bir cholg’u asbobni chalib bilishi kerak va uni atestatiga yozilishi kerak deganlaridek o’quvchilarimizga cholg’u asboblarini o’rgatishimiz uchun to’garak soatlarimizni 9 soatlik pullik to’garaklarimizni o’zimizga qaytib berilsa maqsadga muofiq bo’lar edi.
Milliy o’quv dasturlari bo’yicha takliflar
1.	1-sinf	III-chorakda berilgan “Nevaralar qo’shig’i” 1-sinf o’quvchilari talaffuz qilishi va yod olishi uchun murakkablik qiladi. Uning o’rniga soddaroq qo’shiq tanlash lozim.
2.	6-sinf	II-chorakgida berilgan 1-mavzu “O ‘zbek zamonaviy musiqasi” 2-mavzu : “Zamonaviy musiqa” mavzusi umumlashtirilib 3-mavzudagi “Folklor musiqasi” va “Dostonchilik mavzulari” alohida berilsa maqsadga muvofiq bo ‘ladi.

Viloyat xalq ta’limi boshqarmasi fan metodisti : _____ ___________________

_________tuman __-umumiy o’rta ta’lim

maktabi musiqa madaniyati fani o’qituvchisi : _______ ____________________

_________tuman __-umumiy o’rta ta’lim

maktabi musiqa madaniyati fani o’qituvchisi : _______ ____________________

_________tuman __-umumiy o’rta ta’lim

maktabi musiqa madaniyati fani o’qituvchisi : _______ ____________________

_________tuman __-umumiy o’rta ta’lim

maktabi musiqa madaniyati fani o’qituvchisi : _______ ____________________

_________tuman __-umumiy o’rta ta’lim

maktabi musiqa madaniyati fani o’qituvchisi : _______ ____________________

_________tuman __-umumiy o’rta ta’lim

maktabi musiqa madaniyati fani o’qituvchisi : _______ ____________________