Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari -sinf

Milliy va umummadaniy kompetensiyasi:

Vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliyqadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish;

xalqining tarixiy, ma’naviy va madaniy merosini avaylab asrash;

o‘zgalarga nisbatan mehr-muruvvat, saxiylik, milliy va etnik hususiyatlari, an’ana va marosimlarini hurmat qilish.

Darsning blok sxemasi:

№	Darsning qismlari	Belgilangan vaqt.
1.	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2.	O`tilgan mavzuni takrorlash	12 daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni	14 daqiqa
4.	Mustahkamlash	12 daqiqa
5.	Baholash	2 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

Darsning maqsadi:O’quvchilarga Xalqning, millatning o`zligini namoyon etishda tilning o`rni qanday ekanligi,Prezidentimiz bu haqda qanday ibratli mulohazalarni aytganligini,Xalqimizning dunyo sivilizatsiyasiga qo`shgan hissasida o`zbek tili qanday o`rin tutganligi,Ona tili ezgu fazilatlar, yuksak tuyg`ular manbayi ekanini nimalar bilan isbotlay olishi,Ona tilimizning nufuzini oshirish uchun qaysi davrlarda qanday kurashlar olib borilganligini tushuntirish

1. 
   Ta`limiy: Bolalarga Ona tili – millat ruhi haqida ma`lumot berish. O’quvchilarga Xalqning, millatning o`zligini namoyon etishda tilning o`rni qanday ekanligi,Prezidentimiz bu haqda qanday ibratli mulohazalarni aytganligini,Xalqimizning dunyo sivilizatsiyasiga qo`shgan hissasida o`zbek tili qanday o`rin tutganligi,Ona tili ezgu fazilatlar, yuksak tuyg`ular manbayi ekanini nimalar bilan isbotlay olishi,Ona tilimizning nufuzini oshirish uchun qaysi davrlarda qanday kurashlar olib borilganligini tushuntirish
   
2. 
   Tarbiyaviy: Bolalarga mavzuning salbiy va ijobiy xislatlarini tushuntirib berish. Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;
   
3.