«Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta`limi» kafеdrasi

Ish bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’kituvchi	Talabalar.
1- bosqich. Fanga va mavzuga kirish (5- minut)	1.1. Mavzuning nomini aytib, mavzu doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi, mashgulotning uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi.	1.1.Tinglaydilar
2-bosqich faollashtirish bo’limi (bilimlarini shakllantirish) (20 minut)	2.1.Talabalar bilimlarini shakllantirish maqsadida jonlantirish savollarini beradi: -Ekologiya so’zini qanday tushunasiz? -Ekologik huquqining asoslarini nima tashkil etadi? -Ekologiya huquqi boshqa huquqlardan nimasi bilan farq qiladi? Javoblar berish uchun «juftlikda ishlash»ni tashkillashtiradi va blis (tezkor)-so’rov o’tkazadi. Javoblarni umumlashtirib, xulosalaydi.	2.1.Tinglaydilar, savollarga javob beradilar.
	2.2.Ekranda mavzuning rejasini ko’rsatadi, ularning o’zaro bir-biri bilan bog’liqligini qisqacha tavsiflab beradi. Asoslovchi hulosalar qiladi.	2.2.Tinglaydilar, ekranga e’tibor qaratadilar, uni o’zlariga yozib oladilar va aniqlashtiruvchi savollar beradilar.
3- bosqich Axborot bo’limi. (45-min)	3.1.Mavzu rejasi bo’yicha tayyorlangan ko’rgazmali materiallar asosida tushunchalar beradi. (1-ilova) Har bir savolni nihoyasida umumlashtirib hulosalaydi. Jonlantirish savollarini beradi: 1.Ekologiya huquqining o’ziga xos qanday xususiyatlari mavjud? 2.Ekologiya huquqi qanday tizimga ega? 3.Ekologik nazorat nima uchun kerak? 4.Ekologik ekspertiza nima maqsadda belgilanadi? Blis-so’rov o’tkazadi. Javoblarni mavzu rejasi bilan umumlashtirib hulosalaydi.	3.1. Tavsiya etilgan materiallarni muhokama qilishadi, aniqlashtirish uchun savollar berishadi va va ahamiyatli joylarini yozadilar.
	3.2.Talabalar juftligini tashkil etadi, vazifalar beradi: (2-ilova).	3.2.Juftlikda ishlaydilar.
	3.3.Juftliklardan saralab vazifani qay darajada bajarganliklarini so’rab, aniqlab oladi	3.3.Vazifani bajarishadi, javob berishadi.
	3.4.Mashg’ulot tartibi bilan tanishtiradi. Juftliklarning javoblarida kamchiliklari mavjud bo’lsa to’ldirib boradi. Lozim topilsa jamoa muhokamasiga qo’yishni tashkillashtiradi.	Kamchiliklarini to’ldiradilar.
4-bosqich Yakuniy (10 minut)	4.1. Mavzu bo’yicha talabalar o’zlashtirish darajasini tekshirish uchun savol beradi: 1-vazifa. Ekologiya huquqi huquq umumiy tushuncha bering. 2-vazifa. Axolining ekologik-huquqiy madaniyatini qanday usullar asosida amalga oshirish mumkinligini «Klaster» usulida aniqlang.(3-ilova) 3-vazifa. Ekologiya huquqining asosiy yo’nalishlari huquq nima bilasiz?	4.1.Savolga javob berishadi
	4.2.Guruhni baholaydi, faol talabalarni rag’batlantiradi. (5-ilova) Mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosa qiladi.	4.4.2. Tinglaydilar, aniqlashtiruvchi savollar beradilar va yozib oladilar.
	4.3. Mavzu bo’yicha mustaqil o’rganish uchun savollar beradi. (6-ilova)	4.3.Tinglaydilar va yozib oladilar.