«Миллий истиқлол ғояси» фанини ўқитишнинг таълимий ва тарбиявий аҳамияти

3. Дарсни ҳаёт билан боғлаш
- Ватанимизда ва жаҳонда юз бераётган ижтимоий, иқтисодий ва сиёсий янгиликлар.
- Давлатимиз томонидан қабул қилинган қарорлар.
- Фан ва мавзуга доир адабиётлар билан таништириш.
Дарсликлар
1. Ўқувчилар учун адабиётлар:
А) Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар.
Б) Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунчалар, тамойиллар ва атамалар.
В) И.А.Каримов. Жамиятимиз мафкураси халқни-халқ, миллатни-миллат қилишга хизмат этсин.
Дарс вақтини режалаштириш
1. Ташкилий қисм – 5 д
2. Ўқитувчининг кириш сўзи – 5 д
3. Ўтилган мавзуни умумлаштириш – 10 д
4. Янги мавзуни тушунтириш – 40 д
5. Янги мавзуни мустаҳкамлаш – 10
6. Дарс якуни ва уйга вазифа – 5 д
Машғулотни бориши
1. Ташкилий қисм.
Навбатчи ўқувчи дарс бошланишидан 10 д олдин келиб хонани машғулотга тайёрлайди. Ўқитувчи хона тозалигини текшириб ўқувчиларни ташқи кўриниига аҳамият беради. Давоматни аниқлайди.
2. Ўқитувчини кириш сўзи:
Ўқитувчининг кириш сўзида дарснинг режаси ва мақсадини ўқувчиларга билдирилади, ўтилган мавзу юзасидан ўқувчиларнинг тушунмаган саволларига қисқача маълумотлар берилади, ўқувчиларни диққатини дарсни ўзлаштиришига қаратилади.
3. Ўтилган мавзуни умумлаштриш.
Ўқитувчи ўқувчиларни ўтилган мавзуни эслаши учун қисман сўроқлайди. Ўқувчиларни жавобини тўлдириб мавзуни умумлаштиради.

1. 
   Оммавий сўроқлаш
   

1. Дунёнинг мафкуравий манзараси деб нимага айтилади?
2. Бугунги кунда нима учун инсонлар қалби ва онгини эгаллаш учун кураш бормоқда?
3. Иммунитет деганда нимани тушунасиз?

2. 
   Шахсий сўроқлаш
   

1. Миллий диний асосдаги мафкуралардан қайсиларини биласиз?
2. Ғоявий заифлик ва мафкуравий беқарорлик қандай оқибатларга олиб келиши мумкин?

3. 
   Идеализм ва материализм ҳақида гапириб беринг?
   
4.