Миллий ғояни ўҚитиш методикаси фанидан тавсия этиладиган мустақил иш мавзулари

87. Миллий ғоя фанида лойиҳа ва ҳамкорликда ўқитиш усуллари.
88. Миллий ғоя фанини ўқитишда муаммоли таълим усулидан фойдаланиш
89. Кейс стади технологиясининг мазмуни ва мохияти.
90.Миллий гоя таълимига кейс стади технологиясини жорий этиш.
91. Миллий гоя таълимида кейс стади технологияси: кейсларни ишлаб чикиш коидалари.
92. Муаммоли таълим технологиясининг ўзига хос хусусиятлари ва турлари.
93. Муаммоли ўқитишга қўйиладиган талаблар.
94. Муаммо, муаммоли таълим, муаммоли таълимнинг функциялари, муаммоли вазиятлар яратиш усуллари,
95. Муаммоли ўқитиш методлари, муаммоли ўқитишга қўйиладиган талаблар.
96. Лойҳа технологиясининг мазмун-моҳияти.
97. Лойҳа технологияси асосида таълимни ташкил этиш усуллари.
98. Ҳамкорликда ўқитиш технологиясининг мазмун-моҳияти.
99. Ҳамкорликда ўқитиш технологияси асосида таълимни ташкил этиш усуллари. 100. Милий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълимида Ҳамкорликда ўқитиш технологиясини қўллаш усуллари.
101. Ҳамкорликда ўқитиш технологияси асосида миллий ғоя таълими самарадорлигини ошириш механизмлари
102. Замонавий ахборот технологиялари ва уларнинг турлари.
103. Замонавий ахборот технологияларидан таълим тизимида фойдаланиш механизмлари.
104. Синфдан ташқари олиб бориладиган ишларнинг мазмуни.
105. Синфдан ташқари ишларни ташкил этиш усуллари.
106. Тўгараклари, учрашувлар, конференциялар ташкил қилишда фан мазмунининг аҳамияти.
107. Миллий ғоя бўйича синфдан ташқари ишлар.
108. Ҳуқуқ дарсларида ташкил этиладиган синфдан ташқари ишларнинг мазмуни. 109. Ўқувчиларнининг маънавий ва ҳуқуқий онгини онгини юксалишида, билиш қобилиятларини ривожланишда синфдан ташқари ишларнинг роли.
110. Ўзбекистонда нишонланадиган Умумхалқ байрамлари.
111. Умумхалқ байрамларини ўтказиш шакллари.
112. Умумхалқ байрамини ўтказиш усуллари.
113. Умумхалқ байрамларини ўтказишда мактаб, маҳалла ва ташкилотлар ҳамкорлигининг аҳамияти.
114. Умумхалқ байрамларини нишонлашнинг тарбиявий аҳамияти.
115.Ўзбекистонда нишонланадиган тарихий саналар.
116. Тарихий саналарни нишонлашнинг тарбиявий аҳамияти.
117. Ўзбекистонда нишонланадиган муҳим тарихий саналар.
118. Тарихий саналарни нишонлашнинг ўзига хос усуллари.
119. Тарихий саналарни нишонлашда қўлланиладиган усуллар.
120. Таълим муассасалари ва жамоат ташкилотлари ҳамкорлигида ўтказиладиган тарихий саналар.
121.Тарихий саналарни нишонлашда ноанъанавий усуллардан фойдаланишнинг аҳамияти.
122. Миллий ғоя таълимига инновацион ёндашув усуллари
123. Миллий ғоя дарсларини ташкил этишнинг инновацион усуллари
124. Миллий ғоя таълими воситаларидан фойдаланишнинг самарали усуллари
125. Миллий ғоя фани ўқитувчиси компитенциялари тизими
126. Миллий ғоя фанини ўқитишда маъруза ва семинар машғулотларини ташкиллаштириш усуллари
127. Миллий ғояни ўқитишда қўлланиладиган интерфаол методлар.
128. Миллий ғоя машғулотларида муаммоли вазият яратиш методи.
129. Дарсликлар, ўқув қўлланмалар ва уларга қўйиладиган талаблар.
130. Миллий ғояни ўрганишда конференция, диспут, мунозара, клуб ва ҳ.к.ларни ўрни ва роли.
131. Миллий ғоя фанида лойиҳа ва ҳамкорликда ўқитиш усуллари
132. Миллий ғоя таълимига замонавий ахборот технологияларини жорий этиш
133. Миллий ғоя фанлари хонасининг ўқитувчи томонидан илмий-методик жиҳозлаш
134. Миллий ғоя фани бўйича синфдан ташқари олиб бориладиган ишлар
135. Умумхалқ байрамларини нишонлаш бўйича методик кўрсатмалар