Mikroprotsessor va kompyuter texnikasi asoslari


)  Registrli   kesh-xotira haqida  3 )Kiritish-chiqarish soprosessorining ishlashi



Download 3,17 Mb.
Pdf ko'rish
bet5/139
Sana06.01.2022
Hajmi3,17 Mb.
#320593
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   139
Bog'liq
mikroprotsessor va kompyuter texnikasi asoslari

2)
 Registrli
 
kesh-xotira haqida 
3 )Kiritish-chiqarish soprosessorining ishlashi 
 
  
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
KESh, o`zgaruvchi nuqtali sonlar matematikasi soprosessori 
haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 


16 
 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
4-mavzu 
Mavzu: 
Mikroprosessor  ishlab  chiqarilish  tarixi.  Hisoblash  sistemasida  bir  necha  parallel 
prosessorlar 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessor ishlab 
chiqarilish 
tarixi. 
Hisoblash  sistemasida 
bir 
necha 
parallel 
prosessorlar 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar

    1)Elektron hisoblash mashinasi 
 2)  Mikroprosessor ishlab chiqarilish tarixi  
 3) Hisoblash sistemasida bir necha parallel prosessorlar 
 4) Bir nech parallel prosessorlarning afzallik tomonlari 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessor  ishlab  chiqarilish  tarixi.  Hisoblash  sistemasida  bir  necha  parallel 
prosessorlar haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 


17 
 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
5-mavzu 
Mavzu: 
Ko`p prosessorli haqida ma`lumotlar 
M
aqs
ad
 
Ko`p 
prosessorli 
haqida 
ma`lumotlar 
haqida 
ma’lumotga 
ega bo’lish 
 
Va
zif
alar

1)Ko’p protsessorli platalar haqida 
2)Pentium tipli protsessorlar 
3)Hyper  –  Threading  texnologiyasi  yoki  bir  SRU  doirasida  “ikki 
protsessorlik” nazariyasi 
 
 
  
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Ko`p prosessorli haqida ma`lumotlar haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
6-mavzu 
Mavzu: 
Mikroprosessor tuzilishi,boshqarish qurilmasi  
   


18 
 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessor 
tuzilishi,boshqarish 
qurilmasi 
haqida 
ma’lumotga 
ega bo’lish 
 
Va
zif
alar

1)Mikroprosessor tuzilishi 
2) Mikrodasturlarni doimiy saqlash qurilmasi 
3) Mikroprosessorlar strukturaviy  tuzilishi  
4) i8086 mikroprosessorni tuzilishini sxemasi 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessor tuzilishi,boshqarish qurilmasi haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
7-mavzu 
Mavzu: 
 Mikroprosessor  turlari,  Intel,  Intel  Celeron,  VIA,  NVIDIA,  Elbrus,  Philips,  Hitachi, 
Sun, AMD Athlon va boshqalar 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessor 
turlari, 
Intel, 
Intel 
Celeron, 
VIA, 
NVIDIA, 
Elbrus, 
Philips,  Hitachi,  Sun, 
AMD 
Athlon 
va 
boshqalar 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar

1)Mikroprosessorlarni guruhlarga ajratish 
2)Mikroprosessorning turlari 
3)  CISC  tipidagi,  Pentium    MMX    va  Pentium  II  ,  Intel,  Intel 
Celeron,  VIA,  NVIDIA,  Elbrus,  Philips,  Hitachi,  Sun,  AMD 
Athlon va boshqalar.Mikroprosessorlar 
4) Zamonaviy Mikroprosessorlar 
 


19 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessor  turlari,  Intel,  Intel  Celeron,  VIA,  NVIDIA,  Elbrus,  Philips,  Hitachi,  Sun, 
AMD Athlon va boshqalar haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
8-mavzu 
Mavzu: 
Buyruqlar registri, buyruqlar registri bloki 
M
aqs
ad
 
Buyruqlar 
registri, 
buyruqlar 
registri 
bloki 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar

1)Mikroprosessor funksional  qismlari . 
2)Mikrоprоsеssоrning strukturаli sхеmаsi  
3)Mikroprosessorning buyruqlar registri haqida ma’lumot 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Buyruqlar registri, buyruqlar registri bloki haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it

Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi 
asosida 
baholash 


20 
 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
9-mavzu 
Mavzu: 
Operasiyalar deshifratori 
M
aqs
ad
 
Operasiyalar 
deshifratori 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar

1)Operasiyalar deshifratori haqida ma’lumot 
2)Shifratorning vazifalari 
3)Chiziqli deshifratorlar 
4)
 Operasiyalar deshifratorining vazifasi 
 
  
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Operasiyalar deshifratori   haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
10-mavzu 


21 
 
Mavzu: 
Mikrodasturlarni doimiy saqlash qurilmasi (PZU) 
M
aqs
ad
 
Mikrodasturlarni 
doimiy 
saqlash 
qurilmasi 
(PZU)haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zi
fa
lar

Doimiy eslab qolish qurilmasi haqida ma’lumot 
2)Biosning vazifalari 
3)Xotira PROM haqida 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikrodasturlarni doimiy saqlash qurilmasi (PZU) haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
11-mavzu 
Mavzu: 
Schyotchik – registr 
M
aqs
ad
 
 Schyotchik  –  registr 
haqida 
ma’lumotga 
ega bo’lish 
 
Va
zif
alar

       1)Schotchik registrlar haida 
       2)O’nli schotchiklar 
       3) Reversiv schyotchiklar 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Schyotchik – registr haqida ma’lumotga ega bo’lish 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 


22 
 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
12-mavzu 
Mavzu: 
Mikroprosessorli xotira 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessorli 
xotira 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar

  1)Shaxsiy kompyuterning xotira turlari 
  2)Mikroprosessorli xotira 
  3)Mikroprosessorli xotira qurilmasi 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessorli xotira haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 


23 
 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
13-mavzu 

Download 3,17 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   139




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish