Microsoft Word xulq-atvor va odatni shakllantirish shaxsni tarbiyalashning asosiy yonalishi sifatida

Tavsiya 

                Xulq-atvor  va  odatlarni  ijobiy  sifatlarini  shakllantirishda  Ota-

onalarga  farzandining  ruhiy  rivojlanishining  faqat  zaif  tomonlarini  emas,  balki 

uning ichki imkoniyatlari, hamda uni bartaraf etishdagi ahamiyatini ko‘rsata olish, 

ota-onalar va oila a’zolariga  bola muammosini hal etishda o‘z javobgarligi, kuchi 

va imkoniyatlarini his etishiga o‘rgatish, bola xususiyatlari va imkoniyatlariga mos 

keluvchi  ta’lim  sharoitlarini  belgilash,  oilaning  tibbiy,  ijtimoiy-psixologik 

bilimlarini,  bola  bilan  muloqot  malakasini,  bola  muammosini  o‘zaro  muhokama 

kilish  orqali umumiy  tarbiyalashdan    xabardor  bo‘lish ko‘nikmasini  oshirish,  ota-

onalar farzandining hayoti, uning muammolarini hal etish uchun javobgarlikni his 

etishi,  bola  muammolari  yuzasidan  oilaga  hayotiy  qarorlarni  tanlashga  yordam 

berishini ta’minlashmaksadga muvofiqdir. 

Xulq –atvor shakllanishidagi tarbiyaviy ta’sirlar shaxsni o‘rab turgan ijtimoiy 

muxit  va  ijtimoiy  guruxlarning  psixologik  to‘siqlarni  angib  o‘tishdagi  individual 

psixologik xususiyatlarini e’tiborga olish zarur. 

Ijobiy  odatlarni  shakllantirishda  bolani  yoshligidan  boshlab  oilada  sog‘lom 

psixologik muxitni shakllantirish kerak. 

Xulqi og‘ishganlikni oldini olishda yoshga xos krizis davrlarini hisobga olish 

maqsadga muvofiqdir. 

Tarbiyaviy  usullarni  ta’sirchanligini  oshrishda  tarbiyachi  va  muallimlarning 

o‘zlarining  psixologik  xususiyatlari  va  tarbiyalanganlik  darajasi  muxim 

hisoblanadi. 

Bolaning qiziqishlariga  e’tibor  berish,  mutaxassis va  maslahatchi psixologlar 

ishining  o‘ziga  xosligi  faqat  bolaga  emas,  balki  uning  ota-onasiga  va  oila 

a’zolariga  maslahat  berish  yo‘li  bilan  belgilanadi.  Ayrim  ota-onalar  turli 

sabablarga  ko‘ra  bola  rivojlanishi  buzilishi  darajasini  oshirib  yuboradilar, 

muammolarni  juda  qiyin  va  og‘ir  qabul  qiladilar.  Ba’zi  bir  ota-onalar  psixologo-

tibbiy-pedagogik maslahatga shifokor, pedagog yoki qarindoshlari ta’siri natijasida 

kelgan  bo‘lsalar-da,  o‘z  farzandining  muammosini  tan  olishni  istamaydilar,  bola 

rivojlanishidagi  barcha buzilishlarini  rad etadilar.  Maslahatxona  mutaxassislari va 

---

53 

 

psixologlari  bolaning qiziqishlari va ruhiy rivojlanish buzilishlarini hisobga olgan 

holda  unga  mos  ta’lim-tarbiyaviy  shart-sharoit  mohiyatini  aniq,  ravshan  ochib 

beradilar. Sababi, maslahatchi psixolog bola oila a’zolariga yokadigan yo‘lni emas, 

balki bola rivojlanishi uchun zarur va foydali bo‘lgan yo‘l-yo‘riqni ko‘rsatadilar. 

Oilaning ijtimoiy-madaniy va psixologik xususiyatlarini hisobga olish.  

Oila a’zolarining fikrini hisobga olish. 

Shuningdek  bola  ehtiyojlarini  qondiradigan  xulosaga  kelishda    barcha  oila 

a’zolarining fikrini hisobga olishi maqsadga muvofiq bo‘ladi. 

- 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

54