Microsoft Word педагогика тарихы кейинги вартант

rawajlandırıwshı oqıtıw didaktikasın
jarattı, bul 
didaktikanıń tiykar
ǵ
ı talapların tálimniń 33 nızamı hám qa
ǵ
ıydası sıpatında 
bayanlap berdi. Disterberg dáslep tábiyatqa uy
ǵ
ın qılıp, bala oylawınıń 
tábiyatınan kelip shı
ǵ
ıp oqıtıwdı talap etti. Ol mısallardan qa
ǵ
ıydalar
ǵ
a: buyımlar 
hám bul buyımlar haqqında
ǵ
ı anıq kóz aldına keltiriwlerden usı buyımlardı 
sıpatlawshı sózlerge ótiwdi usınıs etti. Oqıwshı-talabalardı olardıń seziw organları 
tikkeley seze alatu
ǵ
ın buyımlar menen tanıstırıw
ǵ
a júdá úlken áhmiyet beriw 
menen bir waqıtta, shaxstıń óz seziw organları menen túsinip atır
ǵ
an pútin bir 
materialdı oylap kóriwi hám túsinip jetiwi zárúrligin túsindirip ótti. Disterberg 
usınıs etken kórsetpeli oqıtıw «jaqınnan uzaqqa», «ápiwayı nárselerden quramalı 
nárselerge», «ańsatıraq nárselerden qıyınıraq nárselerge», «málim nárseden 
námálim nársege» ótiw kerek, degen qa
ǵ
ıydalar menen baylanıslı oqıtıw 
esaplanadı.
Disterberg úyrenilip atır
ǵ
an materialdı sanalı ózlestiriwge úlken áhmiyet 
berdi. Oqıwshılardıń úyrenilgen materialdıń áhmiyetin durıs hám anıq túsindirip 
bere alıwı usı materialdıń ózlestirilgenligin kórsetiwshi belgilerdiń biri esaplanadı, 
dep kórsetedi. Ótilgen material esten shı
ǵ
ıp ketpesligi ushın onı tez-tez tákirarlap 
turıw kerek. 

---

Disterbergtiń kórsetiwinshe jetiskenshilikke erisilgen sabaq hár dayım 
tárbiyalawshılıq xarakterde boladı. Bunday sabaq oqıwshınıń aqıl kúshin ósirip 
ǵ
ana qoymastan onıń shaxsın, sezimlerin, minez-qulqın, ózligin kamal
ǵ
a keltiredi. 
Disterbergtiń pikirinshe oqıtıw waqtında oqıwshılardıń intalılı
ǵ
ın asırıw, 
olardı bilimler menen qurallandırıw oqıtıwshı jetekshilik roldi atqar
ǵ
anda 
ǵ
ana 
ámelge asadı. Ol tálimniń nátiyjeli bolıwı sabaqlıqqa yaki metodqa emes, al 
mu
ǵ
állimge baylanıslı dep esaplaydı. Onıń pikirinshe jaqsı oqıtıwshı óz pánin jaqsı 
biliw menen birge óz kásibin hám balalardı súyiwi kerek. Oqıwshı ózleriniń al
ǵ
a 
ilgerilep baratır
ǵ
anlıqların seziwi kerek. Jaqsı oqıtıwshı,-deydi Disterberg,-óziniń 
tárbiya principlerin ekilenbesten ámelde qollap baradı, bull principlerden 
qaytpaydı. Oqıtıwshı óz ústinde tınbastan islewi, izleniwi lazım. Sonda 
ǵ
ana ol 
oqıwshılardı bilimlerdi iyelewde tabanlı bolıw
ǵ
a úyretedi hám óz jollarında 
ushıra
ǵ
an qıyınshılıqlardı jeńe alatu
ǵ
ın etip tárbiyalaydı.
Disterberg oqıtıwshınıń bekkem xarakteri hám sabır-taqatlı bolıwı úlken 
tárbiyalıq áhmiyetke iye dep kórsetedi. Mu
ǵ
állim qattı qol hám talapshań bolıw 
menen birge ádalatlıda bolıwı kerek, tek sonda 
ǵ
ana ol óz oqıwshılarınıń arasında 
úlken abıroy
ǵ
a erise aladı. Oqıtıwshı haqıyqıy insan bolıw menen birge bekkem 
erk-ıqrar
ǵ
a iye bolıwı lazım, dep kórsetedi. 
Disterbergtiń pikirinshe