Microsoft Word O'quv qo'llanma

5.17 YAGONA DAVRA” STATEGIYASI 
“Yagona davra” stategiyasi o‘quvchi (talaba) larda o‘rganilayotgan mavzu 
yuzasidan mustaqil, mantiqiy fikirlash, boshqalar tomonidan bildirilayotgan 
fikrlarni tinglash, ularni to‘ldirish, shaxsiy fikrlarni asoslash, xulosa chiqarish 
qobiliyatini tarbiyalashga xizmat qiladi. Shuning uchun har bir o‘quvchi (talaba)
fikr bildirayoganda uning so‘zini bilish, qo‘shimcha qilish hech kimga, xatto 
o‘quvchiga ham ruxsat etilmaydi.
Strategiya qo‘llashda quyidagi shartlarga rioya etish shart: 
O‘qituvchi o‘quvchi (talaba) larga gugurt donalari yoki oddiy 
cho‘plardan istagancha tanlab olishini taklif etadi
O‘quvchi o‘z xohishiga ko‘ra gugurt donachalari yoki oddiy cho‘plarni tanlaydi
Har bir o‘quvchi (talaba) tanlangan gugurt donalari yoki oddiy cho‘plarining soniga 
ko‘ra mavzuga oid tayanch tushunchalarini ajratib ko‘rsatib ularning har biriga izoh 
berdi yoki qoidalarni aytadi 

---

i
v
‐
o
j
364
O‘qituvchi muhokamaning yakunida bildirilgan fikrlarni umumlashtirishi, har bir 
o‘quvchi (talaba) ning ishtirokini ko‘rsatib o‘tishi mumkin. Strategiya, odatda, 
mashg‘ulotning boshlanishi yoki yakunida qo‘llaniladi.
O‘qituvchi muhokamaning yakunida bildirilgan fikrlarni umumlashtirishi, 
har bir o‘quvchi (talaba) ning ishtirokini ko‘rsatib o‘tishi mumkin. Strategiya, 
odatda, mashg‘ulotning boshlanishi yoki yakunida qo‘llaniladi.
5.18 “DELFI” STRATEGIYASI 
Strategiya taklif qilinayotgan muqobil javoblar ichidan eng yaxshisini 
tanlshga yordam beradi. Buning uchun jamoaning a’zolaridan muayyan mavzu 
mohiyatini ochib beruvchi eng muqobil javoblarni bildirish taklif qilinadi. 
Bildirilgan javob variantlari to‘plandi. So‘ngra jamoaning har bir a’zosidan ma’lum 
ketma-ketlikda mavjud javoblarning har biriga baho berish talab qilinadi. 
Ta’limda strategiyadan foydalanish quyidagi tartibda amalga oshiriladi: