Microsoft Word doklad3-15-formatted08092005. doc


Употребление местоимений в простом предложении



Download 1,01 Mb.
Pdf ko'rish
bet63/76
Sana21.02.2022
Hajmi1,01 Mb.
#38839
TuriДиссертация
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   76
Bog'liq
Дискурс.

Употребление местоимений в простом предложении: 
(17) а. a
i
/ta
j
moof 
no deek le 
‘Он
сел
на стул’ 
б. o koor oxe
i
(a
i
)
moof 
no deek le 
‘Мужчина (он)
сел
на стул’ 
Предложение (17б), начинающееся с полной ИГ, факультативно содержит местоиме-
ние a, которое в этом случае выступает в качестве подлежащего, кореферентного вы-
несенному топику. Употребление ta в этой позиции невозможно.
Употребление местоимений в сложном предложении: 
(18) Ngoor
i
a
i
fad 

nja
Ç
onge
j
... 
‘Нгор [он]
ударил мальчика
а. ... a
i
íuf 
<и> [он]
убежал’ 
б. ... ta
j
íuf 
<и> тот
убежал’ 
Выбор анафорического местоимения предопределяется синтаксическим статусом 
антецедента: если антецедент был кодирован подлежащим (продолжение а), то ис-
пользуется местоимение a, а если не подлежащим (продолжение б) – то ta. Таким об-
разом, серерская система классификации референтов весьма напоминает систему ло-
гофорических местоимений (в расширительном смысле этого термина), не менее ха-
рактерных для африканских языков, чем именные классы. 
Тот же принцип используется и при употреблении местоимений в дискурсе
выбор местоимения зависит от синтаксической роли антецедента. Если в данном 
фрагменте дискурса активирован один референт, то весьма вероятно образование це-
почек предикаций с подлежащим в виде местоимения a: для каждой очередной пре-
дикации предшествующее упоминание данного референта оказывается подлежащим. 
Если активировано два референта, то также возможны длинные цепочки предикаций, 
не включающих семантически полных наименований этих референтов. Оказывается, 
и в этом случае говорящий в состоянии обойтись лишь местоименными формами, че-
редуя a и ta – ср. следующий фрагмент рассказа (из Diop-Fal n.d.): 
(19) а.
a
j
cooxa suk-fambe
i

‘Он [лев] 
дал
козлу [кусок шкуры],
б. ta
i
laq
o bay ole
<...> no ndog onGe, 
тот спрятал руку <...> 
в 
калебасу, 
в. a
i
soobteen 
soobteen, 
он окунул.туда, окунул.туда, 
г. boo
kiin
waagiran
o jektir fo suum, 
так что кто-либо [=никто] 
не смог бы отличить 
от меда, 
д. ta
i
lay-n
j
-ee: “oxene 
koy 
<...> 
koo
j
âuudkan rek!”
[и] (он)
сказал.ему: “Вот это
же <...> 
ты
проглоти разом!”


74 Часть III. Дискурсивные факторы лексико-грамматических явлений 
е. ta
j
dal 
fo 
ya
ƥ
at,
Тот [=лев] начал
разевать.пасть,
ж. ta
i
naangam 
no ten
j
sabuux! 
он сделал в 
него 
хрусь! [=втолкнул в него] 
з. ta
j
âuudin 
<...> 
Тот проглотил.это <...> 
и. a
j
lay <...>
[и] (он) сказал: <...>
к. ta
i
lay-n
j
-ee
boo
o
j
èat'u sax. 
Он [=козел] сказал.ему чтобы ты [=он]
добавил того.же. 
л.
ta
j
dakwo 
naang wereet 
<...>, 
Тот вернулся 
сделать хвать! [=оторвал еще кусок] <...>, 
м. a
j
cooâ-in
i

(он)
передал.ему, 
н. ta
i
soob no tiganam ke. 
тот окунул в 
вещь 
эту [калебасу], 
о. ta
j
nologilin, 
тот глотнул, 
п. a
j
nologilin... 
(он)
глотнул...’ 
Система текущей классификации референтов, используемая в серер, одновремен-
но чрезвычайно экономна и эффективна. В приведенном примере есть два протагони-
ста, из них только один упоминается в этом фрагменте – в первой предикации – в ви-
де полной ИГ. В течение 17 последующих предикаций говорящий полностью обхо-
дился местоимениями a и ta, основанными на текущем различии по роли антецедента. 
Один из типологически существенных вопросов, которые здесь возникают, со-
стоит в следующем. Достаточно разветвленная система именных классов, имеющаяся 
в серер, никак не используется для поддержания референции. Следует ли из этого, 
что поддержание референции не входит в число фундаментальных функций именных 
классификаций? Если ответ на этот вопрос положителен – значит, использование 
именных классов в целях поддержания референции – это всего лишь применение 
“подручного средства”, имеющего (вероятно) какие-то другие основные функции. 
Однако нельзя исключить и возможность, что серерская ситуация просто представля-
ет собой некий этап в разрушении классной системы, на котором ее существенная 
функция отпала, но сама именная классификация “по инерции” еще сохраняется. 

Download 1,01 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   76




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish