Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
99 
keltirish joizdir.”Biz farzandlarimizga chet tillarini o’rgatishni takomillashtirish 
bo’yicha qamrovi va mazmun-mohiyati bo’yicha katta ishlarni boshladik.Jumladan, 
2012-yil shu borada maxsus qaror qabul qildik.Shu qisqa davrda bu ishlarimiz 
o’zining ijobiy natijalarini bermoqda.Boshlagan ishlarimizni izchil davom 
ettirsak,nasib etsa,bu borada ham “portlash effekti”ga erishamiz.Shunda dunyoda 
bizning farzandlarimizning oldiga tushadigani bo’lmaydi”. 
Shunday ekan , yurtning porloq istiqbolini yaratish,uning nomini jahonga keng 
yoyish,ulug’ ajdodlar tomonidan yaratilganmilliy-madaniy merosimizni jahonga 
namoyish etish,ularniboyitish,mustaqil O’zbekiston Respublikasining rivojlangan 
mamlakatlar qatoridanjoy egallashini ta’minlashyosh avlodning komil inson bo’lib 
kamol topishiga bog’liq ekanligini hisobga olibchet tilini o`qitish jarayonini tashkil 
etish lozim. 
Hozirgi paytda maktab yoki o’rta maxsus kasb hunar kollejlarida chet tillarini 
o’qitilishi yuzasidan juda ko’p ishlar amalga oshirilmoqda.Shu o`rinda o ’rta maxsus 
kasb hunar kollejlarida chet tillarini kasbga yo’naltirib o’tilishi katta samara berishi 
tabiiydir. Zero ta’lim jarayonini boshqarish usullari to’g’ri tanlangan taqdirdagina u
samarali natija beradi.O’quv jarayonini boshqarish zarurligi insonni tajriba bilan 
o’zlashtirishning xususiyatidan kelib chiqadi.Masalan, pedagogika kollejlaridagi 
“Maktabgacha ta’lim”yo’nalishlarida ingliz tilini quyidagicha kasbga yo’naltirib 
o’tishimiz mumkin.III-kurslarda “Look at your futury”(“Kelajakka nazar”)mavzusini 
kasbga yo’naltirib o’tganda dastlab o’quvchilarning mustaqil tayyorlab kelgan “My 
college”(Mening kollejim) va”My futury job”(Mening kelajakdagi kasbim) 
mavzusida slaydlar namoyish etiladi.O’quvchi bu slaydlarni ko’rsatish davomida 
bevosita kasbiga doir ingliz tilidagi so’zlarni qo’llab taqdimotlar o’tkazishadi. 
Masalan:“I want to become an educator.Iwill work at the Kindergarten.It is very big 
and beautiful.There will be a lot of children in our Kindergarten. We look after them 
everyday.They are very clever and gay.I love children and I like my job”. 
Bulardan tashqari o’quvchilarning faolligini oshirish maqsadida “Energiesing 
games”- o’quvchilarni yanada faollashtiruvchi qiziqarli o’yinlardan ham 
foydalanishimiz mumkin.Masalan,“ Qizil shapkacha”(“A red little cap”)va “Bobo 
sholg’om”(“A story about turnip”) ertaklari tanlanadi.Ertak qahramonlarining gaplari 
rollarga bo’linib,konvertlarga solinadi.Har ikki guruh sardorlari ertaklardan birini 
tanlab,bog’cha bolalari uchun qiziqarli ertak tomosha qo’yib berishga harakat 
qilishadi.Bunday kasbga yo’naltirilgan ingliz tili darslarida o’quvchilarning 
qiziqishlari,bilim doirasi,estetik taassuroti,badiiy obrazlarni idrok etishi va asosan 
chet tillarida muloqot qila olish ko’nikmalarini rivojlantiriladi. 
Har bir dars o’qituvchi bilan o’quvchining hamkorligidan,ijodiy yondashishidan 
kelib chiqadi.O’quvchilarni o’z faniga qiziqtira olish o’qituvchidan katta mahorat va 
yuksak iste’dodni talab qiladi.Zero, bizning asosiy vazifalarimizdan biri ta’lim 
sifatini yaxshilash,uning hayot bilan aloqasini mustahkamlashdan iboratdir. 

---