Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
97 
фуқарони такомиллаштиришни назарда тутади”, деб бежиз таъкидланмаган.
Шунингдек, унда информатика ва ахборот технологияларни ўқув жараёнига 
кенг тадбиқ қилиш масаласига тўхталиб, ҳозирги пайтда олий таълим 
муассасалари ва касб-ҳунар коллежларида мутахассислик фанларини ахборот - 
коммуникацион технологияларидан фойдаланиб ўқитишнинг долзарблиги 
эканлиги таъкидланган.
Шу мақсадда касб-ҳунар коллежларининг таълим-тарбия жараёнида сифат-
самарадорликка эришиш, тизимни такомиллаштириш ҳамда машғулотларда 
ахборот коммуникацион ва замонавий, янги педагогик технологияларни тадбиқ 
этиш мақсадида хорижий мамлакатларнинг грантлари асосида етук 
мутахассислар ва малакали педагоглар иштирокида семинарлар, илмий-амалий 
анжуманлар ўтказилмоқда. Ана шундай тадбирларнинг бевосита ўрта махсус 
касб-ҳунар таълими даргоҳларида системали ўтказилиши албатта ўз 
самарасини беради. Жумладан, Самарқанд педагогика коллежида ҳам узлуксиз 
ҳар ҳафтада бир марта компютер саводхонлиги бўйича семинар ва назарий 
ўқув машғулотлари ўтказилиб, унда барча фан ўқитувчилари компютер билан 
мулоқот қилиш, унинг имкониятларидан машғулотларда қандай фойдаланиш 
йўлларини малакали мутахассислардан ўрганмоқдалар. 
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг сифат ва самарадорлик 
босқичида кўзда тутилган асосий вазифалардан бири ўрта махсус касб-ҳунар 
таълими ўқув муассасалари учун таълим ва касб-ҳунар дастурлари, ўқув-
услубий мажмуаларнинг янги замонавий турларини ишлаб чиқиш ҳамда 
электрон виртуал дарслик ва ўқув адабиётларидан фойдаланишдан иборат. 
Касб-ҳунар коллежлари учун ёзиладиган ўқув ишланмалари ва электрон 
дарсликлар илмий-назарий ва услубий жиҳатдан мукаммал, ўқувчиларнинг 
ўзлаштиришлари учун имконият даражасида қулай ва содда бўлмоғи, уларда 
мавзуларнинг мазмуни ўқувчи ва талабанинг ёш хусусиятларини ҳисобга олган 
ҳолда ҳамда ДТС асосида ўқув дастурларига мос равишда ёритилмоғи лозим. 
Таълим нуқтаи назаридан ахборот технологияларни жорий этишда 
қуйидаги муаммоларни билиш ва тушуниш муҳимдир: 
Техник муаммолар-булар таълим тизимида фойдаланиладиган электрон-
ҳисоблаш ва микропроцессор техникасига қўйиладиган талабларни, уларни 
амалда қўллаш хусусиятларини белгилайди; 
Дастур муаммолари-булар таълим тизимида фойдаланиш учун дастур 
таъминотининг таркиби ва турларини, уларнинг қўлланиш таркиби ва 
хусусиятларини белгилайди; 
Тайёргарлик 
муаммолари-булар 
ўқитувчи 
ва 
ўқувчи, 
педагог 
ва 
талабаларнинг ахборот-коммуникация технологияларидан, шу жумладан, 
ҳисоблаш техникасидан ҳам фойдаланиш ўқуви билан боғлиқдир.
Касб-ҳунар коллежларидаги мутахассислик фанларини ўқитишда ўқув, 
назарий-амалий ва тажриба машғулотлари жараёнлари қуйидаги вазифаларни 
амалга оширади: 
-касб-ҳунар 
коллежларида 
мутахассислик 
фанларнинг 
компютер 
технологияларидан фойдаланиб ўқитишни ташкил этиш; 

---