Microsoft Word 4 Fluency and Accuracy doc

Treating error making as a skill

If students can be convinced that error making is a natural part of

language use, and that their job is to learn how to make errors appropriately,

then they will have some hope of becoming fluent. What subskills must the

students develop in order to strengthen their error-making skill? First, they

must learn that making errors is a necessary part of making progress toward

fluency. Second, they should learn that errors are a natural part of their language

development, not an indication of their lack of worth as human beings. Third,

they must develop a willingness to make errors. A student who is afraid to make

errors won't make errors and a student who won't make errors won't become

fluent. For many students, this may mean learning to take chances in ways that

they have never done before.