Metodologiyasi

rib o ‘z y e c h im in i topishi m u m k in em as. Tarixchi o ‘zid an avval­
gi tarixchilar tom on id an foydalan ilgan m anbalarni yangi usiub­
lardan foydalangan holda o ‘z tadqiqotiga jalb etishi lo zim , bunda
tadqiqotchi ilm iy m u a m m o n in g m aqsadi va m azm unidan kelib
chiqqan holda yangi axborotlarni va m a’lum otlarni ham ajratib
olishi m um kin. O datda tarixchilar tom on id an yangi-yangi m an-
251

---

balar ilm iy m uom alaga kiritilib, tarix fan in in g m anbashun os-
!ik ouhuoi duiiiiiV iuViSiiuii !iOyiiii> uOl'!!BU!. 
8
'ПК* Ь',!П?ПР "Сйцц
tarixch i o'rganilayotgan davr tarixiga oid mavjud tarixiy asar­
lar va boshqa m anbalar haqida toMiq m a’lum otga eea boMishi ta­
lab etilad i.
T ad qiq otchi to m o n id a n m anbashun oslik sohasid agi barcha
b ilim d o ira sin i, y a ’ni m anbalarni qidirish, izla sh , tanlab o lish ,
haqiqiyligi va ish o n c h lilig in i aniqlash kabi b ilim la rin i tadqiqot
jarayon iga jalb e tilis h i kerak. Tadqiqotchi tarixch ilar to m o ­
n id an to ‘plangan tajribalardan keng foydalangan holda m a n ­
b a sh u n o slik sohasid a yaratilgan adabiyotlar bilan ta n ish ib c h i-
q ish i lo zim .
Q o ‘yilgan ilm iy m u am m on in g hal etilishida qancha manba
zarur bo'lsa tadqiqot uchun shuncha m anbani to ‘plash va ular­
nin g m a’lum otlari bilan tanishib chiqish, aniq va konkret m a’lu­
m otlarni sifat-m azm uni jihatdan va m iqdori jihatdan ta’m inlash
zarurdir. Bunda m anbalarning rasmiy m iqdori em as, balki ular­
n ing axborotga boyligi m uhim dir. Ilm iy jihatdan katta aham iyat
kasb etm aydigan faktlar va dalillarni tadqiqotga keragidan ortiq