Metodologiyasi

lab beradi. Shuningdek, m u a m m o n in g tarixshunoslik m asalalari
yoritilishining m ukam m alligiga qarab, ishga aloqador m uam -
inolar yuzasidan tad q iq o tch in in g qanchalik b ilim ga ega ekan­
ligi ham da m u am m on in g to ‘g ‘ri q o ‘yilganligi darajasini ham
aniqlash m um kin. Bunda tadqiqotchilar tom on id an o ‘zidan av-
val yozilgan adabiyotlar va ular m u a llifla rin in g fikrlari va il­
miy xulosalarinin g obyektiv ta h lili talab etiladi. Bunda o ‘tm ish
tarixchilari va avvalgi davrda yaratilgan adabiyotlar va ularning
m ualliflariga nisbatan n o to ‘g ‘ri m unosabatda b o‘lish , ularning
fikrlarini (garchi ular ancha eskirgan bo'lsa ham ) m en sim aslik
va to‘g ‘ridan to ‘g ‘ri inkor etish m aqbul em as. Tadqiqotchi t o ­
m onidan zam onaviy fanga q o ‘yilgan talablardan kelib chiqqan
holda avvalgi tarixchilarning ishlarida nim a bor-u, n im a yo‘q,
qabilida em as, balki ulardagi fikrlar va xulosalarni to ‘g ‘rilash
natijasida tarix fani nim aga erishadi, qanday yangi qarashlar va
yangi m a’lum otlarga ega b o ‘ladi, degan qarash asosida tarixiylik
tam oyiliga rioya etgan yondashuv m aqsadga m uvofiqdir. Ayni
vaqtda esa m uam m olarni turli holatlarda q o ‘yilish ig a , z a m o ­
naviy fan yutuqlaridan foydalangan holda m u am m on in g y ech i-
m ini topishda yangi usiublardan foydalanish va ularni tadqiqot
jarayoniga jalb etish , fanlararo yondashuvdan keng foydalanish
hamda yangi va yangi m anbalarni ishga jalb etilish i ham m uhim
aham iyat kasb etadi.
Tadqiqotning axborot-m anbaviy asoslarini aniqlash va
tadqiqot uslublarini tanlash
Har qanday tarixiy m u a m m o bilish obyekti m azm uniga oid
m a’lum otlarni o ‘z tarkibiga olgan m anbalardan foydalanm ay tu -