Metodologiyasi o z b e k I s t o n r e s p u b L ik a s 1


P ostm odernizm (poststrukturalizm )


bet144/269
Sana14.07.2022
Hajmi
#798689
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   269
Bog'liq
Tarix fani metodologiyasi

P ostm odernizm (poststrukturalizm ). 
XX asrn in g 70-yillariga 
kelib tarix iy b ilish n in g b ir q ato r nazariyalari q ay ta ko'rib ch iq i- 
la b o sh lan d i. N atijad a n aza riy ala r qatoriga «lingvistik burilish* 
h a m d a «sem iotik yondashish* nazariy alari (uslublari) qo'shildi. 
Y angi yondashuvga ko'ra tarix iy b ilish n in g obyekti hisoblangan 
ta rix iy voqelik til va ta laffu z am aliyotiga aso san sh ak llan tirili- 
shi k o 'zd a tu tild i. Til om ilig a faqatgina m uloqot vositasi sifatida
190


em is balki fikrlash, m a’n aviylikning asosi boMuvchi o m il, fik r­
l a r n i
fcos‘!«vrbi om il sifatida ham aarald i. T il voqelikni 
aks 
e t t ir m a y d i, 
«aks ettiruvchi* h a r d o im h am «aks ettn ilu v ch i»
bilan aynan bir xilda boMmaydi. Bu tu sh u n ch ad a n kelib ch iq ad i- 
gan fikr shuki, m a n b an in g m a in i va tarixiy n a ira tiv (tarix iy vo- 
qelikka (tarixiy m a n b alar va fakt (dalil)larga) u m u m iy yaxlitlik- 
d a
qarash (qabul qilish)ga ishonchsizlik paydo boMadi. S h u n d an
kelib chiqq an holda m a tn la rn in g m a’n o larin i o ch ib b erish (o‘qiy 
olish), m a zk u r m atn lard ag i m ad an iy xususiyatlarni ko‘rsatib be- 
ra olish, ayni vaqtda esa m an ba m atn id ag i til x u su siy atlarin in g
o'zgarib bo rishiga diqq atni q aratish talab etildi.
T arix ch i-p o stm o d ern istla r m a tn n i o by ektlashtirilgan belgi si­
fatida em as, balki n arsa n in g sh artli ravishdagi sh ak li boMgan va 
ayni vaqtda ko'plab izohlarga va ta ’riflarg a asos boMuvchi bel- 
g i l i
kod (h a rfla rd a n tu zilg an m axsus belgi, ish o ralar)lar sifati­
da ta ’kidlaydilar. B undan esa m a tn la rn i deshifrovka (nomaMum 
h a rfla r bilan yozilgan n arsan i o ‘qish, o chish) va ax b o ro tn i yet- 
kazib berilishi m asalasiga e ’tib o r ku ch ay tirild i. M an b an in g ti- 
li 
o ‘tm ish n i va o 'tm is h o b razlarin i gavdalantiradi. T arixchi o ‘z 
taassu ro tlarin i so‘zlarga ay lan tirad i, tarix ch i ta d q iq o tch i (m an ­
bani o ‘quvchi) esa u n i so‘zla r vositasida obrazlarga aylantirad i, 
biroq ayni sh ak llan tirilg an o b razlar o ‘rtasidagi farq, ya’ni ta rix ­
chi (m an b a n i yozuvchi) va ta d q iq o tch i (m an b an i o ‘qu v ch i)larn in g
sh ak llan tirg an obrazlari b ir-b irid a n keskin farqlanishi m u m k in .
M atn dekonstruksiyaga m oyildir, m a tn d an ta sh q a rid a hech 
narsa yo‘q — ya’ni, em p irik m a teria lla r mavjud em as va ta ri­
xiy tajriba h am yo‘q. Tarixchi faqatgina m atnga bogMangan hol­
da va u n d a n kelib chiqib voqealarga n isbatan o ‘z in in g tavsifini 
keltirishi va m u n o sab atin i bildirishi m um k in . B u n d a h a r q a n ­
day tanqidiy ta h lil va in terp retatsiy a ta rix c h in in g m atn ga a lo ­
qad o r em asligidan kelib chiqib in k o r q ilin ad i. A m erik a lik olim
D .L ekarp p o stm o d e rn istla rn in g yuqoridagi fik rlari va q arash la- 
rini o ‘z in in g « m atn n in g o 'zid a h am hech narsa m avjud em as» 
degan tu shu nch asi bilan «boyitdi*. Shu o ‘rin d a I.M .Savelyev va
191


A .V .P o letayevlarning b ir fik ri o ‘rin lid ir, u la r k in o y ali ta rz d a «bir 
n arsa ko‘n g iln i x o tirja m q ilad ik i, u h a m b o is a k o 'p g in a tarix ch i- 
la rn in g o 'z la ri h a m p o s tm o d e rn is tla r d is k u rs in i tush u n m ay d ilar* .
P o s tm o d e rn is tla rn in g fik rlari a g a r y u q o rid a g i q a ra s h la r bi­
lan c h e k la n g a n d a h a m ta rix c h ila rn in g jid d iy q arsh ilig ig a duch 
k e lm ag a n b o ‘lardi. P o s tm o d e rn istla r o ‘z q a ra s h la rid a logotsen- 
triz m — ra ts io n a llik g ‘o y a la rin i, m a o rif va ta ra q q iy o tn i, «katta* 
n a rra tiv la r (ta rix iy v o q elik k a (tarixiy m a n b a la r va fakt (dalil)lar- 
ga) u m u m iy y a x litlik d a q a ra sh (qabul q ilish )n i in k o r q ilg an h ol­
d a g 'o y a la rn i ilgari su rd ila r. S h u n in g d ek , fa n n in g m avqeini ham
q ay ta ko‘rib ch iq ib , u n i «diskurs* tu sh u n c h a si b ila n a lm a sh tirish - 
ga h a ra k a t q ild ila r. U la r ta rix c h i m u ta x a ssislig in in g m utaxassislik 
sifatid agi m a v q e in i, ta rix iy bilish ta m o y illa rin in g m avju d lig in i, 
ta rix iy v o q e lik n in g h a q q o n iy (obyektiv) bilish im k o n iy atlarin i 
h a m sh u b h a o stig a o ld ilar. B iroq ta rix c h ila r p o s tm o d e rn is tla rn in g
b ir q a to r fik rla rin i in k o r q ild ila r va u la rn i qoM lam adilar. Ya’n i, 
p o s tm o d e rn is tla r to m o n id a n ilgari su rilg a n « m a tn d a n ta sh q a rid a
h e c h n a rsa m av ju d em as*, «tildan ta sh q ari* re a llik m avjud em as* 
d eg an q a ra s h la r q a t’iy ravish d a in k o r q ilin d i. B iroq m a ’lum davr 
o ra lig 'id a ta rix c h ila r bu q a ra s h la rn i «y u m shatib* b o rd ilar, ay rim
u s lu b la rn in g s a m a ra li jih a tla rid a n , x u su sa n ta rix iy m a n b a la rn in g
ta h lili va n a rra tiv la rd a n ta d q iq o tla rd a foy dalan a b o sh la d ila r, bi­
ro q ay n i v aq td a y u q o rid a in k o r q ilin g a n jih a tla r n i h a m n a z a rd a n
c h e td a q o ld irm a d ila r.
Y u q o rid a g ila rg a x u lo sa sifatida aytish m u m k in k i, m a z k u r 
q ism d a b a rc h a falsafiy ta m o y illa r h aq id a h a m s o ‘z y u ritilm a - 
d i. J u m la d a n , e k z iste n sia liz m va u n in g ja m iy a td a g i shax s fojeasi 
m a sa la la ri, s h u n in g d e k ta rix n in g d in iy falsafasi m a salala ri h a q i­
d a h a m to ‘x ta lib o ‘tilm a d i. Bu va bu kabi b ir q a to r y o n d ash u v lar 
tu r li-tu m a n ta rix c h ila r n in g d u n y o q a rash ig a t a ’sir o 'tk a z ib kelgan. 
A g ar ta rix c h i, a y n iq sa yosh ta d q iq o tch i o ‘z ilm iy ta d q iq o tla ri ja ­
ra y o n id a bu kabi m a salala rg a du ch kelsa, en g avvalo m a z k u r y o n ­
d a sh u v la r b o ra sid a g i ilm iy adab iy o tlarga m u ro jaat q ilish i va k o 'ri- 
la yotgan m a sa la y u z a s id a n h a m d a y u q o rid ag i y o n d ash u v larn in g
192


tadqiqot uch u n sa m a ra b e rish i m u m k in boMgan im k o n iy a tla ri y u - 
ris id a n xuiosa c h iq a ra o lish i, y e tarlic h a b ilim g a ega boMishi t a ­
lab etiladi.

Download

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   140   141   142   143   144   145   146   147   ...   269




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish