Metodikasi fanidan ishchi dastur

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI

“Tasdiqlayman”

O‘quv ishlari bo‘yicha

Prorektor v/b M.Y Ergashev

“ ” 2019 yil.

“TASVIRIY FAOLIYATGA O’RGATISH NAZARIYASI VA

METODIKASI” FANIDAN

ISHCHI DASTUR

(5-SEMESTR)

OLIY TA’LIMNING

Bilim sohasi	100000	– Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110000	– Pedagogika Ta’lim yo’nalishi :

Ta’lim yo’nalishi 5111800 – Maktabgacha ta’lim

5 jarayon uchun

1	Ma’ruza	66 s
2	Amaliy mashg’ulot	40 s
3	Seminar mashg’ulot Mustaqil ta’lim	6 s

BUXORO – 2019
Ishchi dasturi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vaziriligining 2016 yil 25.08 dagi «355» sonli buyrug’ining 2-ilovasi asosida tasdiqlangan namunaviy o’quv dasturiga muvofiq ishlab chiqildi.
Ishchi dasturning tuzuvchilari:

Тузувчилар: ўқитувчилар : I.Rajabova. М.А.Жумаева ,

Тақризчилар: п.ф.н.Г.Қ.Ҳасанова

катта ўқитувчи:М.М.Негматова


Buxoro davlat universiteti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti dekani

2019yil“_____”_________________________ _________dotsB.J.Umaov

(imzo)

Buxoro davlat universiteti Maktabgacha ta’lim kafedra mudiri 2019yil “_____”____________________ ____________dots G.Q.Hasanova .

(imzo)

Kirish
O'zbekistonning kelajak taraqqiyoti, salohiyati, bolalarga maktabgacha ta’lim yoshidanoq maqsadli ravishda ta'lim-tarbiya berish, rivojlantirish va maktabga tayyorlashga ko’p jihatdan bog'liqdir. Hozirgi kunda bolalarning maktabga tayyorgarlik darajalariga qo’yilayotgan jiddiy talablar bu borada zaruriy, nazariy va amaliy chora- tadbirlarni ishlab chiqishni taqozo etmoqda.

Maktabgacha ta’lim muassasalarida olib boriladigan tasviriy faoliyat mashg’ulotlari estetik tarbiyaning dastlabki bosqichi sifatida bolalarni aqliy rivojlantirish va ularning badiiy didini tarbiyalash, ijodkorlik qobiliyatini o’stirish, tevarak-atrofdagi va tabiatdagi go’zalIiklarni ko’ra bilish, undan zavqlanish va unga nisbatan to’g’ri munosabatda bo'lishni va nihoyat ijodiy qobiliyatlarini to’g’ri shakllangan bo’lishining pedagogik kafolatidir. Tasviriy faoliyat mashg’ulotlarining maqsadi bolalarda atrofdagi narsa va hodisalarga estetik munosabat bildirish, go’zalikka dahldor narsalarni yaratish (chizish, yasashining elementar asoslarini shakllantirishdan iborat.

Ushbu dasturda maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyati haqida tushuncha; maktabgacha yoshdagi bolalami tasviriy faoliyati nazariyasi va metodlari; maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy faoliyati turlari va o’ziga xosligi; rasm, loy, applikatsiya, qurish-yasash orqali maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy ijodkorligini rivojlantirish; maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg'ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish; maktabgacha yoshdagi bolalami tasviriy san’at asarlari bilan tanishtirish usullari; tasviriy faoliyat mashg'ulotlarida bolalarni maktabga tayyorlash; maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy qobiliyatni rivojlanganlik darajasini aniqlash kabi masalalar yoritilgan.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida olib boriladigan tasviriy faoliyat mashg'ulotlarini to’g’ri tashkil etish va o’tkazish metodikasi bilan bo’lajak tarbiyachilar “Maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o’rgatish nazariyasi va metodikasi“ fanini o'rganish orqali egallab boradilar.

Dasturda maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o'rgatish metodikasi fanining nazariy jixatlari asoslab berilgan. Maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o'rgatish metodikasi o'quv fanini o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan birlamchi ma’lumotlar yoritilgan.