Методика преподавания грамматики. Методика изучения фонетики в школе Место фонетики в школьном преподавании

Работа над сложносочиненным предложением в школе.
Работа с учебниками и учебными пособиями на уроках русского языка.
Работа учителя над орфографическими ошибками учащихся.
Развернутые ответы и творческие высказывания учащихся как метод развития устной речи.
Развитие методики с ХХ по ХХ1 в.
Развитие у учащихся интереса к русскому языку.
Развитие устной речи учащихся. Виды работ по развитию устной речи.
Раздаточный материал по русскому языку.
Различные точки зрения ученых на пунктуацию.
Разученный и зрительный диктант.
Расскажите о методике проведения морфологического разбора.
Речевые ошибки учащихся при употреблении предлогов.
Речевые ошибки учащихся при употреблении предлогов.
Речь человека как показатель культуры.
Роль и специфика предмета «Русский язык в школе».
Самостоятельная работа с учебником.
Самостоятельно проработать. Речь педагога как условие педагогического мастерства.
Самостоятельное пополнение знаниями о русском языке.
Связь методики со смежными науками и дисциплинами.
Связь МПРЯ с диалектологией и дидактикой.
Связь МПРЯ с историей русского языка и педагогикой.
Связь МПРЯ с лингвистикой, диалектологией.
Связь МПРЯ с психологией и дидактикой.
Связь МПРЯ с философией, психологией, педагогикой.
Синонимы;
Система и виды образования в Узбекистане.
Словарно-семантическая работа на уроках русского языка.
Слово учителя на уроках русского языка
Современные инновационные технологии обучения русскому языку
Современные требования к обучению русскому языку.
Содержание занятий по грамматике в школе.
Соотнесенность понятий «метод» и «прием».
Состав учебного предмета «Русский язык» в разные периоды развития отечественной школы.