№
|
Термины на русском языке
|
Термины на узбекском языке
|
Термины на английском языке
|
1
|
Методы обучения (от др.-греч. μέθοδος — путь) — способ взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения.
|
Ta'lim usullari (boshqa yunoncha mthdoos - yo'l) - o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro ta'sir qilish usuli, buning natijasida ta'lim mazmunida nazarda tutilgan bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni uzatish va o'zlashtirish sodir bo'ladi.
|
Teaching methods (from other Greek μέθοδος - path) - a way of interaction between the teacher and students, as a result of which the transfer and assimilation of knowledge, skills and abilities provided for by the content of training occurs.
|
2
|
Колоративная лексика - это группа слов, выражающая значение цвета. Под колоризмом мы понимаем языковую или речевую единицу, в состав которой входит корневой морф, семантически или этимологически связанный с цветонаименованием.
|
Rangli lug'at - rang ma'nosini ifodalovchi so'zlar turkumi. Kolorizm deganda rang nomlanishi bilan semantik yoki etimologik jihatdan bog‘langan ildiz morfini o‘z ichiga olgan lingvistik yoki nutqiy birlikni tushunamiz.
|
Color vocabulary is a group of words expressing the meaning of color. By colorism, we mean a linguistic or speech unit, which includes a root morph, semantically or etymologically associated with color naming.
|
3
|
Методическая литература для педагогов и родителей — это официальное печатное издание, предлагающее краткую тезисную информацию по заданной теме, которая гораздо проще усваивается сознанием и запоминается.
|
O'qituvchilar va ota-onalar uchun uslubiy adabiyotlar - bu ma'lum mavzu bo'yicha qisqacha tezis ma'lumotlarini taqdim etadigan rasmiy bosma nashr bo'lib, ularni hazm qilish va eslash ancha oson.
|
Methodological literature for teachers and parents is an official printed publication that offers brief thesis information on a given topic, which is much easier to digest and remember.
|
4
|
Теоретические методы – операции определяются (рассматриваются) по основным мыслительным операциям, которыми являются: анализ и синтез, сравнение, абстрагирование и конкретизация, обобщение, формализация, индукция и дедукция, идеализация, аналогия, моделирование, мысленный эксперимент.
|
Nazariy usullar - operatsiyalar asosiy aqliy operatsiyalarga ko'ra aniqlanadi (ko'rib chiqiladi), ular: tahlil va sintez, taqqoslash, mavhumlashtirish va konkretlashtirish, umumlashtirish, rasmiylashtirish, induksiya va deduksiya, ideallashtirish, analogiya, modellashtirish, fikrlash tajribasi.
|
Theoretical methods - operations are defined (considered) according to the main mental operations, which are: analysis and synthesis, comparison, abstraction and concretization, generalization, formalization, induction and deduction, idealization, analogy, modeling, thought experiment.
|
5
|
Эмпирические исследования – наблюдение и исследование контактных явлений, эксперимент, а также обобщение, классификация и описание результатов исследования эксперимента, внедрение их в практическую деятельность человека.
|
Empirik tadqiqotlar - kontakt hodisalarini kuzatish va o'rganish, eksperiment, shuningdek, eksperimentni o'rganish natijalarini umumlashtirish, tasniflash va tavsiflash, ularni insonning amaliy faoliyatiga tatbiq etish.
|
Empirical studies - observation and study of contact phenomena, experiment, as well as generalization, classification and description of the results of the study of the experiment, their implementation in practical human activities.
|
6
|
Под колоризмами понимаются языковые (узуальные) или речевые (окказиональные) единицы, в состав которых входит корневой морф, семантически или этимологически связанный с цветонаименованием. Большое значение исследования данной группы слов в литературе не вызывает сомнений
|
Kolorizmlar lingvistik (odatiy) yoki nutq (ba'zan) birliklar sifatida tushuniladi, ular semantik yoki etimologik jihatdan rang nomlanishi bilan bog'liq bo'lgan ildiz morfini o'z ichiga oladi. Adabiyotda ushbu turkum so'zlarni o'rganishning katta ahamiyati shubhasizdir.
|
Colorisms are understood as linguistic (usual) or speech (occasional) units, which include a root morph, semantically or etymologically associated with color naming. The great importance of the study of this group of words in the literature is beyond doubt.
|
7
|
Этническая группа предполагает древнее родство, а также «определённую лингвистическую, религиозную и психологическую общность
|
Etnik guruh qadimiy munosabatlarni, shuningdek, "ma'lum bir lingvistik, diniy va psixologik hamjamiyatni taklif qiladi.
|
The ethnic group suggests an ancient relationship, as well as "a certain linguistic, religious and psychological community
|
8
|
Колористика — наука о цвете, включающая знания о природе цвета и света, основных, составных и дополнительных хроматических тонах, основных характеристиках цвета, цветовых гармониях, психологических закономерностях восприятия цвета и цветовой культуре в различных видах искусства. Устаревшее название — цветоведение
|
Koloristika - rang va yorug'likning tabiati, asosiy, kompozit va qo'shimcha xromatik ohanglar, asosiy rang xususiyatlari, ranglar uyg'unligi, rangni idrok etishning psixologik naqshlari va turli xil san'at turlarida rang madaniyati haqidagi bilimlarni o'z ichiga olgan rang haqidagi fan. Eski ism - rang ilmi
|
Coloristics is the science of color, including knowledge about the nature of color and light, basic, composite and additional chromatic tones, basic color characteristics, color harmonies, psychological patterns of color perception and color culture in various art forms. Old name - color science
|
9
|
И́мя прилага́тельное — самостоятельная часть речи, обозначающая непроцессуальный признак предмета и отвечающая на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?» и так далее. В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам, могут иметь краткую форму. В предложении прилагательное чаще всего бывает определением, но может быть и сказуемым. Имеет тот же падеж, что и имя существительное, к которому оно относится
|
Sifat predmetning protsessual bo‘lmagan atributini bildiruvchi va “nima?”, “nima?”, “nima?”, “nima?”, “kimning?” savollariga javob beruvchi mustaqil gap bo‘laklaridir. va hokazo. Rus tilida sifatlar jins, hol va raqamga qarab o'zgaradi va qisqa shaklga ega bo'lishi mumkin. Gapda sifat ko'pincha ta'rif bo'ladi, lekin u ham predikat bo'lishi mumkin. U ishora qilayotgan ot bilan bir xil holatga ega
|
An adjective is an independent part of speech denoting a non-procedural attribute of an object and answering the questions “what?”, “what?”, “what?”, “what?”, “whose?” and so on. In Russian, adjectives change by gender, case and number, and can have a short form. In a sentence, the adjective is most often a definition, but it can also be a predicate. Has the same case as the noun it refers to
|
10
|
Антропоцентри́зм (от др.-греч. ἄνθρωπος — человек и лат. centrum — центр) — философское идеалистическое и мировоззренческое представление, согласно которому человек есть средоточие Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий
|
Antropotsentrizm (boshqa yunoncha ἄnthrōs - odam va lotincha centrum - markaz) falsafiy idealistik va mafkuraviy g'oya bo'lib, unga ko'ra inson olamning diqqat markazida va dunyodagi barcha hodisalarning maqsadi hisoblanadi.
|
Anthropocentrism (from other Greek ἄνθρωπος - man and Latin centrum - center) is a philosophical idealistic and ideological idea, according to which a person is the focus of the Universe and the goal of all events taking place in the world
|
11
|
идиостиль писателя — это текст, внутри которого рождается личность его автораявляющегося центром связности художественного дискурса
|
Yozuvchining idiotili - badiiy nutqning uyg'unlik markazi bo'lgan muallifning shaxsiyati tug'ilgan matn.
|
The idiostyle of a writer is a text within which the personality of his author is born, which is the center of the coherence of artistic discourse.
|
12
|
Научная парадигма (от греч. παράδειγμα, «изображение, образец, пример, модель») — безоговорочно принятая научным сообществом модель научной деятельности.
|
Ilmiy paradigma (yunoncha pradigma — “tasvir, namuna, namuna, model”) jamiyat tomonidan soʻzsiz qabul qilingan ilmiy faoliyat modelidir.
|
The scientific paradigm (from the Greek παράδειγμα, “image, sample, example, model”) is an unconditionally accepted model of scientific activity by the community.
|
13
|
Прототип — абстрактный образ, воплощающий множество сходных форм одного и того же объекта или паттерна, наиболее репрезентативный пример понятия, фиксирующий его типичные свойства.
|
Prototip - bir xil ob'ekt yoki naqshning ko'plab o'xshash shakllarini o'zida mujassam etgan mavhum tasvir, uning tipik xususiyatlarini o'zida mujassam etgan tushunchaning eng yorqin namunasi.
|
A prototype is an abstract image that embodies many similar forms of the same object or pattern, the most representative example of a concept that captures its typical properties.
|
14
|
Семантизация лексики — это различные способы объяснения обучаемым значений еще неизвестных им слов. Существует несколько таких способов. Так, при объяснении значения новых слов можно использовать рисунки, схемы, фильмы и другие аудиовизуальные средства.
|
Lug'atni semantizatsiya qilish - bu o'quvchilarga haligacha noma'lum bo'lgan so'zlarning ma'nolarini tushuntirishning turli usullari. Bunday usullarning bir nechtasi mavjud. Shunday qilib, yangi so'zlarning ma'nosini tushuntirishda siz rasmlar, diagrammalar, filmlar va boshqa audiovizual vositalardan foydalanishingiz mumkin.
|
Vocabulary semantization is a variety of ways to explain to students the meanings of words that are still unknown to them. There are several such ways. So, when explaining the meaning of new words, you can use pictures, diagrams, films and other audiovisual means.
|
15
|
Актуализация — действие, состоящее в извлечении усвоенного материала из памяти долговременной или кратковременной для последующего использования его при узнавании, припоминании, воспоминании или при непосредственном воспроизведении.
|
aktuallashtirish - o'rganilgan materialni keyinchalik tan olish, esga olish, esga olish yoki to'g'ridan-to'g'ri takrorlashda foydalanish uchun uzoq muddatli yoki qisqa muddatli xotiradan ajratib olishdan iborat bo'lgan harakat.
|
actualization - an action consisting in extracting learned material from long-term or short-term memory for its subsequent use in recognition, recall, recall or direct reproduction.
|
16
|
Ме́тод (от др.-греч. μέθοδος — путь исследования или познания, от μετά- + ὁδός «путь») — способ достижения какой-либо цели.
|
Usul (boshqa yunoncha mthdoos — tadqiqot yoki bilim yoʻli, méti- + ὁdos «yoʻl» dan) — maqsadga erishish yoʻli.
|
Method (from other Greek μέθοδος - the path of research or knowledge, from μετά- + ὁδός "way") - a way to achieve a goal.
|
